低分高錄的案例丨紐約大學(xué)MPH，只要遞交申請(qǐng)就有希望

　　每到了新的一年，我們總覺得會(huì)有新的改變，那是因?yàn)槲覀儗?duì)于未來，總是有美好的期許。

　　但是追求理想的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，到達(dá)成功彼岸的秘訣也未必高深莫測(cè)，有時(shí)候只是只要你懷揣希望出發(fā)，就一定能夠到達(dá)。

　　2016年的時(shí)候有一位同事離職了，他負(fù)責(zé)的學(xué)生劉洋同學(xué)轉(zhuǎn)由我負(fù)責(zé)。

　　交接工作時(shí)和劉同學(xué)的母親、姨媽都取得了聯(lián)系，兩位長輩都表現(xiàn)的極度擔(dān)憂。進(jìn)行了很長時(shí)間的開解，才讓家長和學(xué)生重拾信心。

　　沒想到僅僅過了兩個(gè)月，劉同學(xué)的家長來電表示希望終止申請(qǐng)合同，覺得以學(xué)生的情況申請(qǐng)到優(yōu)秀的學(xué)校比較困難，直接就業(yè)反而是更好的選擇。

　　在我多年的申請(qǐng)工作中，遇到過很多這樣的學(xué)生，其實(shí)學(xué)生并不是不想留學(xué)，而是缺乏成功的信心。

　　同時(shí)，現(xiàn)在終止合同，一是對(duì)客戶的不負(fù)責(zé)，二是客戶本身損失也很大。于是提出：再給孩子一些時(shí)間，咱們不急著做決定。家長表示同意，最終簽訂了補(bǔ)充協(xié)議：暫停申請(qǐng)協(xié)議。

　　2017年9月份，學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系我說，劉老師你說的對(duì)“遞交申請(qǐng)了就有希望，不申請(qǐng)那成功率就是0”我想試一試。自此，申請(qǐng)正式開始。

　　在此介紹一下學(xué)生的背景，天津孩子，大學(xué)在美國康涅狄格讀的健康學(xué)專業(yè)，很內(nèi)秀，有些想法特別獨(dú)特，但是性子懶散，不愿意太努力，所以，木有托福成績(jī)，gre勉強(qiáng)考了2次，兩次的分?jǐn)?shù)是301，300.好吧，還下降了一分，學(xué)生頓受打擊，再也不考了。卷鋪蓋報(bào)了個(gè)游學(xué)團(tuán)去英國旅游去了。

　　學(xué)生可以任性但是我們不行啊，秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，保持和學(xué)生遠(yuǎn)程聯(lián)系，溝通幾次后確定了申請(qǐng)專業(yè)：公共衛(wèi)生學(xué)，簡(jiǎn)稱MPH，主要申請(qǐng)學(xué)校有：紐約大學(xué)，波士頓大學(xué)，康涅狄格大學(xué)，密歇根州立大學(xué)等。在其間無數(shù)的曲折中終于在2018年1月份前把所有學(xué)校申請(qǐng)全部遞交。

　　但是，推薦人又出問題了，居然有一個(gè)康涅狄格大學(xué)的教授失聯(lián)了……

　　第一封郵件過去，回復(fù)ok，一周內(nèi)遞交申請(qǐng)。

　　結(jié)果兩周過去了，了無音信……

　　第二封第三封郵件過去，石沉大?！?/p>

　　在糾結(jié)了一段時(shí)間后，果斷建議：換推薦人。

　　結(jié)果在編輯好郵件準(zhǔn)備點(diǎn)擊發(fā)送的時(shí)候，收到了一封郵件——沒錯(cuò)，就是該教授發(fā)來的。給出的解釋是，他把這事忘了，后來在清理垃圾箱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了后面兩封郵件，趕緊給回復(fù)。

　　這里需要特別提示一下各位同學(xué)：像國內(nèi)的除大網(wǎng)站的一些郵箱外，其他郵箱很有可能會(huì)被自動(dòng)屏蔽。所以，有內(nèi)部郵箱就內(nèi)部郵件溝通，沒有的話盡量注冊(cè)網(wǎng)易郵箱聯(lián)系，以便順利完成所有申請(qǐng)。

　　發(fā)生這樣的事情，大家都很遺憾，在2月24號(hào)，年后剛上班第三天，和學(xué)生媽媽、姨媽都通了電話，家長表示很惋惜，估計(jì)學(xué)生不太可能申請(qǐng)到前面的學(xué)校。

　　可是，奇跡出現(xiàn)了27號(hào)，學(xué)生一家的Dream school,紐約大學(xué)錄取，并且發(fā)放了20000刀作為獎(jiǎng)學(xué)金。其中一個(gè)教授還積極邀請(qǐng)學(xué)生參加活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生一家得知錄取消息的時(shí)候全部激動(dòng)，一個(gè)勁的表示感謝。

　　雖然今年還有很多高端錄取，比如哥大，杜克，安娜堡等，但是最自豪的就是紐約大學(xué)MPH的這個(gè)案子，經(jīng)典的低分高錄的案例。

　　劉老師再次用事實(shí)證明了：美國，一切皆有可能!!!

　　請(qǐng)謹(jǐn)記劉老師美國申請(qǐng)座右銘：只要遞交申請(qǐng)了就有希望!