【申請(qǐng)規(guī)劃】國(guó)際班的同學(xué)如何選擇AP課程

文章標(biāo)題：【申請(qǐng)規(guī)劃】國(guó)際班的同學(xué)如何選擇AP課程
文章關(guān)鍵詞：國(guó)際班
發(fā)布時(shí)間：2019-04-19 22:08:08

本文標(biāo)題：國(guó)際班的同學(xué)如何選擇AP課程，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)國(guó)際班的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《【申請(qǐng)規(guī)劃】國(guó)際班的同學(xué)如何選擇AP課程》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

近期有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都在問(wèn)我，作為國(guó)際班的學(xué)生在高一高二要怎么選擇自己的AP課程？我把相關(guān)問(wèn)題收集了一下，今天為大家來(lái)做一個(gè)全面的解答。

Q:AP課在申請(qǐng)中占據(jù)了什么樣的地位呢？

A:在申請(qǐng)當(dāng)中，TOEFL是最為重要的，在TOEFL的基礎(chǔ)上，我們?cè)偃ケ容^SAT1，如果TOEFL和SAT1都不錯(cuò)，那么TOP30的學(xué)校才會(huì)再看SAT2，如果TOEFL、SAT1、SAT2的成績(jī)都達(dá)到了相當(dāng)高的水平，來(lái)到TOP20的激烈競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，學(xué)校才會(huì)認(rèn)真的比較學(xué)生的AP成績(jī)。在申請(qǐng)過(guò)程中，AP所扮演的角色并不是超級(jí)重要的。

Q:國(guó)際部為什么不把精力專注于TOEFL、SAT這些課程呢？

A:大家都知道，國(guó)內(nèi)的高一至高三等同于美國(guó)的10-12年級(jí)。我們的國(guó)際班不但要讓學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)不錯(cuò)的大學(xué)，更肩負(fù)著要讓學(xué)生完成國(guó)內(nèi)高中學(xué)業(yè)的任務(wù)。所以國(guó)內(nèi)基本上所有高中國(guó)際部的運(yùn)作方式，就是把美國(guó)的AP課程引進(jìn)來(lái)。AP課程的難度并不低，它的全稱是Advanced Placement。它的意思就是我們可以在高中提前修一些大學(xué)相關(guān)的課程。當(dāng)我們來(lái)到大學(xué)之后，我們可以拿著AP的成績(jī)來(lái)抵扣大學(xué)學(xué)分，一方面省了一些學(xué)費(fèi)，另一方面也是自己學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。因此AP課程的實(shí)際難度其實(shí)很像大學(xué)預(yù)科的水平。尤其是如果有同學(xué)參加過(guò)SAT2的考試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，AP課程的考試其實(shí)是要比SAT2難度大很多。此外AP課程的難度計(jì)算方法和送分方式會(huì)對(duì)我們的申請(qǐng)帶來(lái)一定影響。比如很多學(xué)校的國(guó)際部在國(guó)內(nèi)課程的部分可能會(huì)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)定的稍微松一些，讓大家在申請(qǐng)的過(guò)程中有一個(gè)好看的GPA。然而AP考試是統(tǒng)一組織的，我們的高中是無(wú)法調(diào)整AP成績(jī)的，且與SAT成績(jī)不同，AP成績(jī)是無(wú)法選擇送分的。如果AP成績(jī)不是很好，反而會(huì)適得其反給申請(qǐng)減分。且AP雖然是提前選修了大學(xué)的學(xué)分，但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到美國(guó)大學(xué)其實(shí)更希望能在優(yōu)秀的環(huán)境之下完成自己的課程，幾乎很少有人在實(shí)際操作當(dāng)中用AP課程來(lái)抵扣學(xué)分。所以總體來(lái)說(shuō)AP沒(méi)有大家所想的那么重要。

Q:在高一高二選擇AP課程的過(guò)程中，有沒(méi)有什么合理的建議呢？

A:不過(guò)分強(qiáng)求，如果不是國(guó)際部對(duì)于選課沒(méi)有特別的門數(shù)要求，一般來(lái)說(shuō)3-5門的AP課程且成績(jī)?cè)?分以上對(duì)于學(xué)生來(lái)講就非常夠用了，推薦大家選修容易得高分的課程如微積分、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等，比較小眾的AP課程如計(jì)算機(jī)、心理學(xué)，對(duì)于一些資源匱乏的二線城市來(lái)說(shuō)是很難的。

Q:如果想申請(qǐng)計(jì)算機(jī)，要如何體現(xiàn)我的能力呢？

A:在相同的時(shí)間，與其選擇能體現(xiàn)出學(xué)術(shù)能力的AP課程，但不能保證有好的成績(jī)，倒不如參加一些比較深入的活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究。學(xué)計(jì)算機(jī)更多的是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐當(dāng)中解決具體問(wèn)題的能力和體現(xiàn)自己良好邏輯性以及自學(xué)的能力。如果有時(shí)間能夠踏實(shí)的做出計(jì)劃好的項(xiàng)目，至少在策略上來(lái)說(shuō)是可以提高學(xué)生的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的。AP花了很多時(shí)間，最后卻未必能夠取得自己滿意的成績(jī)，其他申請(qǐng)者也不一定有足夠的區(qū)分度。

今天的問(wèn)題就解答到這，關(guān)于國(guó)際班的同學(xué)如何選擇AP課程大家是否有了一定的了解了呢？

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