日本大學(xué)教授喜歡哪種特質(zhì)的學(xué)生?-日本留學(xué)申請(qǐng)

本文標(biāo)題：日本大學(xué)教授喜歡哪種特質(zhì)的學(xué)生?-日本留學(xué)申請(qǐng)，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)日本大學(xué)招生,日本留學(xué)申請(qǐng),日本研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《日本大學(xué)教授喜歡哪種特質(zhì)的學(xué)生?-日本留學(xué)申請(qǐng)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　主要是指在讀或畢業(yè)院校在國(guó)內(nèi)的知名度，如一本、211、985等。其中211,985院校的學(xué)生會(huì)格外受到青睞。所以在申請(qǐng)時(shí)如果院校背景有優(yōu)勢(shì)，一定要格外強(qiáng)調(diào)自己院校的知名度。其次還會(huì)考慮是否完成16年高等教育，因?yàn)檠芯可鲈纲Y格的其中一條就是要求滿足16年高等教育。

　　2.語言能力

　　主要是指日語和英語水平。在初次聯(lián)系教授的時(shí)候，要明確的說明自己的日語等級(jí)或者是英語能力。讓教授知道你擅長(zhǎng)的語言，方便將來與學(xué)生交流時(shí)，比較容易溝通。

　　3.學(xué)術(shù)科研能力

　　是很多教授給予合格與否的重要審核材料。因?yàn)槿毡窘逃w制和國(guó)內(nèi)不同，更多時(shí)候是在研究室做研究，獨(dú)立思考能力和自主研究能力顯得尤為關(guān)鍵。如果你的研究經(jīng)歷比較豐富的話，在所申請(qǐng)專業(yè)方面做過很多研究的話，教授就會(huì)相信你很容易適應(yīng)研究室生活，具備一定的研究能力，能夠進(jìn)行接下來的研究。

　　4.GPA

　　通過學(xué)生提供的成績(jī)單，不單單能看出來該學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)程度，也可以通過學(xué)期來判斷該學(xué)生的材料正確與否，通過單科的專業(yè)成績(jī)?nèi)チ私鈱W(xué)生的長(zhǎng)處和短板。

　　5.經(jīng)濟(jì)方面

　　因?yàn)楝F(xiàn)在日本的國(guó)立大學(xué)對(duì)國(guó)外留學(xué)生的招生非常重視。同時(shí)，人數(shù)的增加讓學(xué)校不可能提供更多的獎(jiǎng)學(xué)金名額來幫助更多的申請(qǐng)人。喜歡接收中國(guó)學(xué)生的老師也非常的清楚在日本的留學(xué)生的留學(xué)生活。如果沒有得到獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生一般要通過半工半讀來維持自己的學(xué)業(yè)和生活。但是，打工時(shí)間一定會(huì)占用一定的研究時(shí)間。教授當(dāng)然更希望學(xué)生把有限的時(shí)間更多地放在研究室里或?qū)W業(yè)上。所以對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面，部分教授也是在考慮當(dāng)中。

　　日本大學(xué)教授喜歡哪種特質(zhì)的學(xué)生?看完上面的介紹，相信大家有努力的方向了吧!其實(shí)，對(duì)于外國(guó)留學(xué)生而言，研究生階段是可以幫助大家盡快適應(yīng)日本環(huán)境、度過語言關(guān)一個(gè)很好的過渡階段。

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