加拿大高中 學(xué)生成績?cè)u(píng)定很重要

　　高中留學(xué)加拿大的中國學(xué)生人數(shù)不斷的增多，去加拿大留學(xué)高中，似乎已經(jīng)成為了中國學(xué)生的首選目的國。因此學(xué)生在加拿大高中學(xué)業(yè)期間的表現(xiàn)顯得尤為重要。學(xué)生應(yīng)該讓自己的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定達(dá)到一定的高度。

　　在加拿大高中階段，加拿大所有的教師都在大學(xué)畢業(yè)后受過兩年的師范專門訓(xùn)練，對(duì)給學(xué)生打分這樣的技術(shù)活必須達(dá)到非常專業(yè)的水平。老師給分很慎重，一旦給出了分?jǐn)?shù)，各個(gè)大學(xué)就會(huì)認(rèn)可。

　　澳際加拿大留學(xué)專家介紹說，加拿大聯(lián)邦政府不設(shè)教育部，教育事務(wù)都由各省自己負(fù)責(zé)，在政策上會(huì)有一些小的差異，但大體方向是一致的。督學(xué)定期到?？疾?，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)校出現(xiàn)教學(xué)不力的情況，會(huì)立即指出并指導(dǎo)改正，如果發(fā)現(xiàn)有的老師為了便于升學(xué)給學(xué)生的分?jǐn)?shù)過高，就會(huì)召開聽證會(huì)討論，這將對(duì)教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。所以去加拿大留學(xué)高中，學(xué)生的成績?cè)u(píng)定是經(jīng)過嚴(yán)格的審核的。

　　老師的選拔也很慎重，這份工作在加拿大是非常受尊重的，除了專業(yè)水平，選拔老師的時(shí)候很看重社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)老師的道德水平要求比較高。加拿大的教育理念中，老師是引導(dǎo)和幫助孩子成長的，所以他們對(duì)老師的考核和評(píng)價(jià)，就不太可能過分看重分?jǐn)?shù)。

　　如果學(xué)生和家長認(rèn)為老師的教育方式有問題，可向校方反映，校方需要了解這個(gè)老師具體幫助學(xué)生做了什么，有多少能力幫助學(xué)生，而不僅僅是看最后的成績。以高壓逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取高分，這在文化上就無法被加拿大人所接受。

　　在高中留學(xué)加拿大期間，“升學(xué)率”這個(gè)詞匯也不存在于加拿大的中小學(xué)校，無論是校長、老師還是家長，都沒有“升學(xué)率”這個(gè)概念，遑論壓力。學(xué)生的知識(shí)水平、綜合素養(yǎng)、人格養(yǎng)成，才是衡量學(xué)校教育的準(zhǔn)繩。

　　澳際加拿大留學(xué)專家提醒到國外留學(xué)的學(xué)生，首先要努力學(xué)好英語，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)最重要的工具，其次是一定要找機(jī)會(huì)打打工，不論家里的經(jīng)濟(jì)條件如何澳際，都要有自立和為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的現(xiàn)代意識(shí)。

　　綜上所述，澳際小編介紹了有關(guān)加拿大高中成績?cè)u(píng)定的重要內(nèi)容目的是希望學(xué)生對(duì)于高中留學(xué)加拿大的學(xué)業(yè)成績一定要重視起來。這樣才能在去加拿大留學(xué)高中的道路中獲得值得人們肯定的成績。

　　選擇加拿大高中就讀的一大優(yōu)勢(shì)是在加拿大當(dāng)?shù)刈x完高中，可以憑借高中成績，就可以申請(qǐng)名牌大學(xué)，還可以與本地學(xué)生以同樣的條件競(jìng)爭(zhēng)加拿大大學(xué)本科入學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。在加拿大留學(xué)，你將不會(huì)為自己的英語口音發(fā)愁。而且由于存在說法語地區(qū)，所以許多加拿大人都會(huì)說英語、法語等多種語言，語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也特別發(fā)達(dá)，很多是政府提供和免費(fèi)的。加拿大高中分為私立高中和公立高中。高中教育由各省管理并訂立畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各省大同小異。一般來說，要去加拿大讀高中的話，會(huì)有兩條途徑。加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)關(guān)鍵因素：近兩年的成績合格;擔(dān)保金;一定的英語基礎(chǔ);根據(jù)自身綜合背景和需求選擇學(xué)校;準(zhǔn)備簽證;選擇錄取學(xué)校;十八歲以下的學(xué)生需要監(jiān)護(hù)人。更多了解澳際六步曲服務(wù)體系請(qǐng)點(diǎn)擊：