【留學(xué)加拿大】加拿大中學(xué)如何評(píng)定學(xué)生成績(jī)？申請(qǐng)之前你必須了解一下！

本文標(biāo)題：【留學(xué)加拿大】加拿大中學(xué)如何評(píng)定學(xué)生成績(jī)？申請(qǐng)之前你必須了解一下！，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)加拿大留學(xué)新聞，留學(xué)官網(wǎng)，留學(xué)中介，留學(xué)申請(qǐng)，澳際留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《【留學(xué)加拿大】加拿大中學(xué)如何評(píng)定學(xué)生成績(jī)？申請(qǐng)之前你必須了解一下！》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　在最近這些年來(lái)留學(xué)逐步趨向于低齡化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望讓自己的孩子能提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，相對(duì)于國(guó)內(nèi)的教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，國(guó)外的教育方法有著很大的不同之處。那么，準(zhǔn)備為孩子申請(qǐng)加拿大中學(xué)，你對(duì)于加拿大中學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定有了解多少呢？現(xiàn)在，澳際小編就為大家詳細(xì)分析一下吧。

　　在加拿大中學(xué)不鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)，同時(shí)加拿大的院校也并完全看重學(xué)生期末考試的成績(jī)。在許多加拿大的中學(xué)里一般每門課的最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成。其中，平時(shí)成績(jī)大約占總成績(jī)的70%，期末成績(jī)占30%。

　　在加拿大中學(xué)平時(shí)的成績(jī)中，通常會(huì)包括有課堂小測(cè)、單元測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、大小論文、項(xiàng)目作業(yè)和課堂演講展示等。

　　加拿大中學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)判不只是看分?jǐn)?shù)，而是綜合學(xué)生各方面的能力，包括：

　　責(zé)任心（Responsibility）

　　學(xué)生是否可以踐行所有學(xué)習(xí)責(zé)任及承諾；是否可以按時(shí)交作業(yè)；是否可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

　　組織能力（Organization）

　　學(xué)生是否可以合理分配時(shí)間完成老師布置的任務(wù)；合理分清輕重緩急，完成任務(wù)

　　獨(dú)立工作能力（Independent work）

　　學(xué)生是否可以獨(dú)立完成作業(yè)及檢查；無(wú)需太多指導(dǎo)并理解老師布置的任務(wù)及要求

　　溝通協(xié)作能力（Collaboration）

　　學(xué)生是否可以和好的融入小組作業(yè)；對(duì)于他人的想法是否可以給予合理的建議

　　主動(dòng)性（Initiative）

　　尋求并且嘗試新的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；用于接受挑戰(zhàn)；這對(duì)于學(xué)習(xí)存在渴望；學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極

　　自我管理能力（Self-regulation）

　　可以自主設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；對(duì)于自己的長(zhǎng)處及短板有明確的認(rèn)識(shí)并且可以做出積極的反思；善于抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　加拿大中學(xué)下午三點(diǎn)就放學(xué)了，但加拿大的中學(xué)生并沒(méi)有比國(guó)內(nèi)中學(xué)生更輕松，因?yàn)樗麄円谜n后的時(shí)間來(lái)增進(jìn)自己課堂以外的知識(shí)和能力，培養(yǎng)獨(dú)立的人格和自我特色。

　　在加拿大高中，學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單（Report Card）是對(duì)于孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)生活的最好反饋。

　　下面以安省成績(jī)報(bào)告單為例，小編為大家介紹學(xué)生成績(jī)報(bào)告單中幾個(gè)需要重點(diǎn)了解的內(nèi)容。

　　成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

　　Percentage Mark（百分比系數(shù)）：

　　80-100：學(xué)生能夠很好的掌握課程大綱要求及知識(shí)技能，且成績(jī)超過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　70-79：學(xué)生可以較好掌握課程大綱要求及知識(shí)技能，成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　60-69：學(xué)生能夠掌握大綱要求及知識(shí)技能，成績(jī)接近省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　50-59：學(xué)生對(duì)于課程大綱要求及知識(shí)技能的掌握有限，成績(jī)低于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　Below50：學(xué)生對(duì)于大綱要求知識(shí)及技能存在欠缺，需要補(bǔ)習(xí)。

　　Course Median（課程中位數(shù)）：

　　課程中位數(shù)表示在所有選修該門課的同學(xué)里面有一半的同學(xué)達(dá)到該分?jǐn)?shù)以上，另一半在該分?jǐn)?shù)以下。

　　Credit Earned（所獲學(xué)分）：

　　學(xué)生只有完成該門課程的學(xué)習(xí)并成績(jī)合格的情況下這一欄才會(huì)顯示獲得的學(xué)分，通常為1或0.5個(gè)學(xué)分。如果是期中考試則不顯示。同時(shí)，如果學(xué)生最后的期末成績(jī)不合格，則在所得這一欄依舊為0。

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定

　　學(xué)校除了在學(xué)生所學(xué)課程上給予評(píng)分之外，還會(huì)在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣六個(gè)方面給出評(píng)價(jià)，等級(jí)分別為：

　　E：Excellent 優(yōu)秀

　　G：Good 良好

　　S：Satisfactory 達(dá)標(biāo)

　　N：Needs improvement 需要改進(jìn)

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