[申請規(guī)劃]什么樣的學(xué)生適合低齡留學(xué)？

本文標(biāo)題：什么樣的學(xué)生適合低齡留學(xué)？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對美國高中,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請，美國高中留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請規(guī)劃]什么樣的學(xué)生適合低齡留學(xué)？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

中國學(xué)生申請美國大學(xué)的難度一直在上升，而美國高中的中國學(xué)生（國際生）錄取比例卻在增加，所以讓許多家長有了低齡留學(xué)的想法，那么什么樣的學(xué)生適合低齡留學(xué)呢？

是否適合低齡留學(xué)可根據(jù)以下方面考慮：

一、學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)成績在美國也很重要！有的家長可能會說：不是學(xué)習(xí)不好才選擇出國嗎？是的，不要求成績超極好，但也需要是中等偏上。比如說英語不好，那怎么上課？怎么完成作業(yè)？怎么與別人溝通呢？如果中文寫作都很差還能用英文寫出好的文章嗎？更何談表達(dá)自己的思想？學(xué)習(xí)成績的好壞也在一定程度上反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以千萬不要以為學(xué)習(xí)爛才出國的！

二、學(xué)習(xí)主動性

學(xué)習(xí)主動性強：適合。

學(xué)習(xí)主動性差：要好好評估一下。在美國讀高中要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)，所以對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和意志力要求很高。不學(xué)也沒人會逼著學(xué)，課程根據(jù)難易程度設(shè)了好幾個級別，可以自由選擇，全靠自己把控。

三、獨立性

獨立性包括思想獨立性和行動獨立性。

獨立性強：適合。

獨立性差：不適合。獨立性差，依賴性強，到了陌生的環(huán)境中，文化和生活反差都極大，很難適應(yīng)。獨自在國外生活學(xué)習(xí)，很多事情都要自己處理，獨立性太差的真的不適合，當(dāng)然如果有家長陪讀就另當(dāng)別論。

四、性格

性格開朗：適合。

這樣的學(xué)生更愿意也更容易與人溝通交往。

性格內(nèi)向膽?。阂煤迷u估一下。低齡留學(xué)學(xué)生年齡都偏小，心智還不成熟，在陌生的環(huán)境里不愿意或者懼怕與人溝通交往，封閉自己，親人又不在身邊，有可能產(chǎn)生心理問題。

五、自控力

自控力強：適合。

自控力差：要好好評估一下。美國中學(xué)太自由，談戀愛、聚會甚至吸食大麻，他們都不以為然，因為美國人學(xué)習(xí)不好，上不了好的大學(xué)，只要肯干，能吃苦，以后的生活也不會太差。但是中國學(xué)生去讀不一樣，不就是為了能上一個好的大學(xué)嗎，不然跑到那么遠(yuǎn)去讀什么，在國內(nèi)讀就好了。

六、心理承受能力

心理承受能力強：適合。

心理承受能力弱：要好好評估一下。離家萬里求學(xué)，種族差異、陌生、孤獨、思家、學(xué)習(xí)方式的顛覆、飲食習(xí)慣等等方面都需要較強的心理承受能力來接受、來適應(yīng)。

七、興趣愛好

愛好廣泛：適合。

美國的中學(xué)在3點半放學(xué)以后都是課外活動時間，如果有一樣從小堅持的愛好，就可以很快地融入學(xué)校社團(tuán)，交到朋友，幫助渡過適應(yīng)期，而且對申請大學(xué)是非常有幫助的。

沒有愛好：那就要發(fā)掘一下孩子從小到大有什么喜歡的活動，提早準(zhǔn)備。

在美國讀書，所有事情都要做得好，學(xué)習(xí)、課外活動、人際關(guān)系、標(biāo)化成績一樣也不能差，而國內(nèi)的學(xué)生只要考高分就OK。所以并不是美國讀書比國內(nèi)輕松，想讀好書，美國更不輕松。這一點家長和孩子一定要認(rèn)識到。

低齡留學(xué)，學(xué)生年齡小，心智相對不成熟和不穩(wěn)定，家長們一定要綜合評價好再決定是否低齡留學(xué)。

低齡留學(xué)的好處：

1.提前接受了美式教育，對美國的文化更了解，在申請大學(xué)時比中國本土學(xué)生更容易獲得招生官的青睞！

2.多元化的學(xué)習(xí)背景，作為國際生和美國本土還有來自世界各地的國際生一起學(xué)習(xí)、生活，加上美國本身也是一個多元化的移民國家，在這樣的環(huán)境下，有了對多元文化的了解和包容，這樣的經(jīng)歷不是人人都有的。

但也有很多學(xué)生因為初到美國，對美國課程學(xué)習(xí)不太熟悉，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。其實這樣的學(xué)生可以參加澳際的出國銜接課程，授課導(dǎo)師均為海外精英講師，并有美國原版教學(xué)課本，150門原版美國中學(xué)銜接課程“任您挑選”，幫學(xué)生適應(yīng)中美學(xué)習(xí)差異，順利過渡美國課程。

3.思想的鍛煉，從中國教育推崇的聽話到美式教育重視思辯、批判性思維，這是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，是一生的財富。

4.獨立性大大增強，求學(xué)過程中要學(xué)會獨自處理問題，讓獨立性得到更好的鍛煉。

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