[申請規(guī)劃]申請美國高中留學(xué) 如何提高成功率

本文標(biāo)題：申請美國高中留學(xué) 如何提高成功率，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對如何提高美國高中申請成功率,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請，美國高中留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請規(guī)劃]申請美國高中留學(xué) 如何提高成功率》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

大家都知道想要去國外留學(xué)成績還是蠻重要的，但是只要你足夠了解美式教育的評價體系，你也會發(fā)現(xiàn)事實上申請美國高中留學(xué)的條件，可以分為“硬性條件”和“軟性背景提升”。

何為“硬性條件”？自然就是那些標(biāo)化成績以及GPA了。那么“軟性背景提升”呢？其實主要就是課外活動了，不過多年來國內(nèi)素質(zhì)教育依然不太跟得上趟，很多家長和學(xué)生對于申請美國高中，需要的課外活動經(jīng)驗并不算太了解。今天我們邀請到澳際留學(xué)的美國留學(xué)專家，為大家詳細(xì)解讀一下，美國高中對于課外活動看重的到底是哪些點。

首先美國著名高中一般不會對課外活動的好壞做出評估，相反會很欣賞選擇自己喜歡的活動并能堅持下去的學(xué)子。尤其會關(guān)注一些具有領(lǐng)導(dǎo)才能、極高天賦和杰出成就的學(xué)生。事實上很多國人對于美式教育了解得真的不透徹，美國之所以會看重這些能力，是因為想要培養(yǎng)出能為這個世界帶來更好改變的精英人才。

其次很多家長都誤以為，參加的課外活動越多，對于孩子申請美國高中越有利，但是事實并非如此。精通一兩個體育項目，比在五六個社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情和能力。美國學(xué)校更想看到你有沒有在俱樂部、學(xué)?；蛘吒蟮纳鐖F(tuán)學(xué)到東西，并且還想知道這些經(jīng)歷對你的影響有哪些?！?/p>

美國高中招生官期望，從課外活動中查看學(xué)生四個方面的能力。

激情：充分展示自己對于一件事的喜歡與熱情，能夠為持之以恒地做好這件事情，提供不竭的動力。招生官希望觀察出一名申請學(xué)生對什么最有激情，進(jìn)而了解學(xué)生的興趣所在，尋找學(xué)生成功的潛質(zhì)。

承擔(dān)、投入：這意味著學(xué)生為一項課外活動付出了多少。在這個社團(tuán)中，一個社團(tuán)的創(chuàng)辦者、組織者一定會，比一名僅僅參加活動的普通會員付出更多的心血。這種投入和承擔(dān)能展現(xiàn)出學(xué)生本人更多優(yōu)秀的特質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)能力：越是排名靠前的美國名校越是重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，因為這樣的院校希望自己的畢業(yè)生將來能夠在業(yè)界成為領(lǐng)軍人物。而一名學(xué)生在所屬的校內(nèi)社團(tuán) 或俱樂部以及校外社會團(tuán)體內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，進(jìn)行有效管理并組織開展活動，都可以顯示這名學(xué)生的計劃、組織、溝通等領(lǐng)導(dǎo)能力。

超常的才能或成就：美國高中錄取新生時，非常注重班級學(xué)生的多樣化，以方便學(xué)生開展各種課外活動，豐富校園生活。因此如果你有著過人的天賦，和普通人不太擅長的技能，你被成功錄取的幾率會大大的增加。

在明確美國高中招生官，對學(xué)生開展課外活動的期待之后，學(xué)生在選擇自己要開展的課外活動時，不妨參照下面的四個標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)劃，選擇自己要從事的課外活動項目。

有序規(guī)劃：同學(xué)們在選擇課外活動時一定要有所側(cè)重，不要隨意選擇。一般而言，學(xué)生最好能夠圍繞兩個、最多三個自己的興趣點，集中精力開展相關(guān)活動。

不要盲目跟風(fēng)：很多學(xué)生看到自己身邊的同學(xué)參加某項活動或某個學(xué)校社團(tuán)，自己也就報名參加。但是跟隨眾人參與的課外活動，一般都無法成為一名申請學(xué)生獨特的亮點。

持續(xù)長久：不少學(xué)生的課外活動是一次性的，沒有持續(xù)開展。有的學(xué)生為了顯示自己參與的活動數(shù)量多，甚至在一個暑期里做五六件不同的義工，又是去養(yǎng)老院、又是參加義賣。這種表現(xiàn)非但不一定能獲得美國高中錄取招生官的認(rèn)可，反倒有可能讓其產(chǎn)生不好的感覺。

深入?yún)⑴c：學(xué)生對課外活動參與的深淺，決定了該名學(xué)生從中收益的多少。申請學(xué)生在參與課外活動的過程中，是否提升了某些方面的能力，是否增強(qiáng)了社會服務(wù)意識，人生態(tài)度是否有了積極轉(zhuǎn)變等等，都是美國著名高中極為看重的課外活動收獲。

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