【教育體系 】德國中學(xué)教育體系

本文標(biāo)題：德國中學(xué)教育體系，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)德國中學(xué)教育體系,德國留學(xué)中介,德國留學(xué)條件,德國留學(xué)網(wǎng),德國留學(xué)申請(qǐng),德國高中留學(xué),德國本科留學(xué),德國研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《【教育體系 】德國中學(xué)教育體系》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　現(xiàn)在低齡留學(xué)的人越來越多，而德國的中學(xué)教育怎么樣呢？那么下面就和澳際的小編一起來看看德國中學(xué)教育體系。

　　德國公立中小學(xué)免收學(xué)費(fèi)。但德國公立中小學(xué)只招收德國公民的子女，或者是德國合法居留者在德國共同生活的團(tuán)聚子女。中國學(xué)生赴德只能就讀私立學(xué)校，是要付學(xué)費(fèi)的。

　　去德國的公立大學(xué)讀本讀碩，都免收學(xué)費(fèi)。所以德國留學(xué)繳納學(xué)費(fèi)只針對(duì)的是德國的公立大學(xué)讀本讀碩，這點(diǎn)要清楚了。

　　德國的中學(xué)

　　德國的中學(xué)教育分為兩個(gè)層次，即第一階段和第二階段。

　　第一階段有四種學(xué)校形式：

　　1、成績較好的學(xué)生通常選擇文理高中就讀，德國文理高中是最高級(jí)別的一類中學(xué)，學(xué)期約九年，是學(xué)生進(jìn)入高等教育的必經(jīng)之路。

　　2、成績次好的學(xué)生一般進(jìn)入實(shí)科中學(xué)就讀，學(xué)期約五到六年。學(xué)校以培養(yǎng)中等的工商業(yè)界、政府機(jī)關(guān)的實(shí)務(wù)人才為主。

　　3、成績?cè)俅蔚膶W(xué)生常常就讀五年制的職業(yè)預(yù)科，學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容較為簡單。畢業(yè)后學(xué)生以從事手工業(yè)、制造業(yè)為主。

　　4、有些州還設(shè)立綜合高中，它是上述三種傳統(tǒng)學(xué)校類型的組合。綜合高中實(shí)施因材施教的原則，學(xué)生可以根據(jù)各自的能力選擇較高要求的或較簡單的課程。有的綜合高中也開設(shè)類似于文理中學(xué)的高中部。

　　第二階段有兩種學(xué)校形式：

　　1、文理中學(xué)高年級(jí)。學(xué)生從11年級(jí)開始進(jìn)入文理高中的高年級(jí)階段。在這個(gè)階段，授課方式采取課程制，也就是學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和發(fā)展方向自由選擇學(xué)習(xí)課程和重點(diǎn)科目，以此作為進(jìn)入大學(xué)院校的準(zhǔn)備。

　　2、中國學(xué)生赴德讀高中，就是就讀德國文理高中的10、11、12年級(jí)。高中畢業(yè)后可以享受與德國本土學(xué)生的同樣的待遇，申請(qǐng)德國所有大學(xué)。

　　3、職業(yè)學(xué)校。德國義務(wù)教育的年限是到18歲，為了符合工作領(lǐng)域上的各項(xiàng)專業(yè)需求和強(qiáng)制學(xué)習(xí)年齡的要求，德國的職業(yè)學(xué)校針對(duì)不同的情況設(shè)立不同的學(xué)校，如職業(yè)學(xué)校、職業(yè)專門學(xué)校、?？茖W(xué)校等。

　　德國中學(xué)的教與學(xué)

　　德國中學(xué)的教室秩序不像國內(nèi)桌椅一排排擺放整齊，老師站在前面講，同學(xué)們?cè)谙旅媛牷蛴?。教室的桌椅有時(shí)堆成幾組，有時(shí)圍成一個(gè)圓圈，看學(xué)生們自己的興趣。老師和同學(xué)坐在一起，上課總是討論式的。

　　德國文科的老師不強(qiáng)調(diào)背書，而是非常推崇獨(dú)立思考。老師不會(huì)給最終答案，沒有定論，沒有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)。老師的作用是引導(dǎo)討論，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，如何思考是每個(gè)人自己的事情，問題從什么角度講都行，只要能說得通，就可以拿好分?jǐn)?shù)。

　　上述教學(xué)方式對(duì)德語的聽和說的要求頗高，因此，德國學(xué)校希望中國留學(xué)生入學(xué)后盡快融入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，不要總是和中國學(xué)生在一起，不然既不利于盡快提高德語水平，也不利于盡快適應(yīng)德國的學(xué)習(xí)方法。

　　德國中學(xué)的考試

　　在德國的中學(xué)里，學(xué)生的分?jǐn)?shù)是由多方面組成的。學(xué)生平時(shí)的每次課堂發(fā)言、作業(yè)都會(huì)記錄在案，作為期末成績的大部分，占三分之二。而真正的筆試成績只占總評(píng)分?jǐn)?shù)的三分之一。因此，學(xué)習(xí)成績是對(duì)整個(gè)學(xué)期全部學(xué)習(xí)過程的一點(diǎn)一滴的記錄。所以，中國學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)德國式的學(xué)習(xí)方法，在課堂上積極參與，踴躍發(fā)言，并且認(rèn)真地獨(dú)立思考，有見解地完成作業(yè)。

　　德國中學(xué)沒有統(tǒng)一高考

　　德國沒有中國那種統(tǒng)一的高考。德國的高中畢業(yè)考試（即中學(xué)進(jìn)大學(xué)的證書考試），除巴伐利亞州和巴符州的高中畢業(yè)考試是全州統(tǒng)一出題外，其他各州是各個(gè)學(xué)校自己出題，自己評(píng)分。

　　學(xué)校自己出題的考試大體上是這樣的：學(xué)生到了高中12年級(jí)時(shí)，要挑選兩門課程作為“記入成績課程”，這兩門是必考的。另外學(xué)生還要任選兩門必修課，這兩門必修課內(nèi)容上沒有“記入成績課程”那么深。畢業(yè)考試時(shí)，這四門課程應(yīng)當(dāng)有三門筆試，一門口試。最重要的是，學(xué)生最后的畢業(yè)成績，實(shí)際上不只是這四門考試的成績，這四門成績只占畢業(yè)成績的三分之一，最后兩年的每次測(cè)驗(yàn)和課堂發(fā)言成績要占三分之二。除了這四門以外，一些基礎(chǔ)課的成績也要算到高中畢業(yè)成績單上。

　　一般來說，高中只要畢業(yè)，不管成績好壞，都可以進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的。

　　德國中學(xué)強(qiáng)調(diào)“實(shí)習(xí)”

　　學(xué)生在德國中學(xué)除了學(xué)會(huì)獨(dú)立思考之外，還必須懂得“學(xué)”的另一半是“習(xí)”。德國人十分重視實(shí)踐和實(shí)際操作的能力。

　　德國要求10年級(jí)的學(xué)生必須要做一個(gè)月的實(shí)習(xí)。沒有實(shí)習(xí)成績，不能開學(xué)。到哪里去實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)什么工作，由學(xué)生自己安排，和老師、學(xué)校都沒有關(guān)系。

　　每到10年級(jí)剛開學(xué)，學(xué)生就忙著寫個(gè)人簡歷，寫實(shí)習(xí)計(jì)劃，和可能接收自己的實(shí)習(xí)公司或機(jī)構(gòu)預(yù)約面談時(shí)間，準(zhǔn)備面談。

　　學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)的單位各種各樣：圖書館、家具店、書店、花店、藥房、醫(yī)院、市政廳、警察局、監(jiān)獄、養(yǎng)老院、房地產(chǎn)公司、出版社、大學(xué)外事處……..

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都要寫實(shí)習(xí)報(bào)告，同時(shí)實(shí)習(xí)的單位也要給出評(píng)語。實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)要作為升高中（11、12年級(jí)）成績的一部分。

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