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美國本科的教育體制和中國大學教育體制極其相似
大學的學習階段為四年,在大學的學習中,學生可以在本科學習中選擇固定的專業(yè),部分學有余力的學生也可以選擇第二專業(yè)進行學習,在學習的過程中都是用授課的方式,大家修完學校要的學分就可以畢業(yè)了。雖然中美本科教育結構大致類似,但是美國本科的教育也有其獨特性,這些獨特性主要表現(xiàn)在:
專業(yè)自由選擇:
美國本科前兩年屬于通識教育,學生可以選修多個課程,然后根據(jù)個人喜好和能力來做出最適合自己的專業(yè)選擇。例如,一個波士頓大學的學習工程的學生,在工程系學習一段時間后,發(fā)現(xiàn)自己的能力無法達到工程系的學習要求,或者自己的興趣并不在工程上,他可以向?qū)W校申請,經(jīng)學校批準,轉(zhuǎn)到他可以勝任的專業(yè)去,例如工商管理、文學、經(jīng)濟學等。這一點是美國本科學習的一個非常鮮明的特點,完全不同于中國一個專業(yè)定終身制,給了學生在學習中大量的靈活性,非常有利于學生在大學學習的進步和職業(yè)人生觀的確立。
大學期間學生可以自主的進行轉(zhuǎn)學:
與中國大學轉(zhuǎn)學需要重新高考,重新修課相比,美國大學的轉(zhuǎn)學制度相對于比較簡單,學生在大學一年級和大學二年級的時候,如果認為自己的能力能夠進入更好的學校,或者這個學校并不適合自己,都可以申請轉(zhuǎn)學。而且大部分在原來學校的學分可以帶入新的學校,仍然保證大學教育在四年內(nèi)完成。這給予了學生學術發(fā)展的空間,給厚積薄發(fā)的學生提供了更大的發(fā)展平臺。
上課內(nèi)容多樣:
美國大學的教學雖然也是授課式,但是上課內(nèi)容相對比較多樣,除了教授上課考試以外,學生小組討論,訪問當?shù)氐墓緳C構,寫小論文,制作小產(chǎn)品等都是課程的學習部分??傮w來說,比起中國大學,美國大學的教學方式更靈活,教學內(nèi)容更豐富。
在美國有高等的教育資源,全美有1400多個專業(yè),4000多所大學,全世界的十所大學美國占了6所,全球的50所大學美國占39所。想要留學的小伙伴可要好好選擇適合自己的學校喲~
這些是關于美國留學本科制度的內(nèi)容,希望對于大家前往美國留學有所幫助,雖然現(xiàn)在處于特殊時期,但是相信勝利終將屬于我們,等到春暖花開時期待與學子們再次相約!
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