本文標(biāo)題:日本名城大學(xué)研究生院專業(yè)設(shè)置詳解-日本留學(xué)申請,如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對日本名城大學(xué)研究生院,日本留學(xué)申請,日本研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《日本名城大學(xué)研究生院專業(yè)設(shè)置詳解-日本留學(xué)申請》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進行一對一答疑。
1.法學(xué)研究科
本研究科采用學(xué)期制,配備了可應(yīng)對研究生多樣化研究目的、廣泛掌握高度專業(yè)知識的教學(xué)科目。碩士生一年級開始選定導(dǎo)師,在研究上導(dǎo)師給予耐心細致的指導(dǎo)。并且與夏威夷大學(xué)法學(xué)院、中國清華大學(xué)、韓國高麗大學(xué)等簽署了學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議,定期聘請研究人員。還與本地區(qū)的愛知學(xué)院大學(xué)、中京大學(xué)、名古屋經(jīng)濟大學(xué)的各研究生院法學(xué)研究科締結(jié)了學(xué)分互換協(xié)定。另外,這里還有很多外國留學(xué)生,他們正在努力克服語言方面的問題攻讀博士后期課程,這對日本學(xué)生也是一個很大的激勵。
2.經(jīng)營學(xué)研究科
本研究科導(dǎo)入“經(jīng)營學(xué)與制造體系課程”、“會計學(xué)與金融課程”的兩課程制。目的是培養(yǎng)能適應(yīng)經(jīng)濟、經(jīng)營全球化的高級專業(yè)人才。在“制造”相關(guān)科目中,邀請日本制造業(yè)最前線企業(yè)的實業(yè)家等作為講師,促進校企產(chǎn)學(xué)合作和有文理綜合型特色的實踐性教育和研究。企業(yè)派出的社會人學(xué)生對工作中潛在問題的解決對策進行總結(jié),得到了高度評價。而完成“會計學(xué)與金融課程”的學(xué)生向注冊稅務(wù)師、會計師的方向發(fā)展,在“名城大學(xué)會計協(xié)會”的網(wǎng)站上保持密切合作。
3.經(jīng)濟學(xué)研究科
以培養(yǎng)能在國內(nèi)外的各種場面,從經(jīng)濟學(xué)方面做出實踐性貢獻的人才為目標(biāo),開設(shè)了關(guān)于經(jīng)濟理論、財政政策、國際經(jīng)濟、地區(qū)產(chǎn)業(yè)政策等豐富的科目。研究生從“理論經(jīng)濟和經(jīng)濟史方向”、“經(jīng)濟政策方向”、“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方向”的3個研究方向中選定一個,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成研究論文的寫作。另外,向致力于考取相關(guān)資格證的學(xué)生提供支援,并采取“晝夜開課制”,除了向?qū)W院畢業(yè)生和外國留學(xué)生開放外,還向社會人士廣開門戶。
4.人際學(xué)研究科
本研究科以培養(yǎng)兼具探索和展開人類相關(guān)課題的研究能力;靈活的綜合判斷力;復(fù)雜的多元社會所要求的交流能力;以及高尚的奉公精神和公民倫理的人才為目的而設(shè)立。針對上世紀(jì)90年代之后,針對在全球化迅速發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的各種各樣問題,培養(yǎng)具有“能面對現(xiàn)狀展現(xiàn)堅毅的談判能力”、“協(xié)調(diào)雙方意見的能力”以及“產(chǎn)生新的獨創(chuàng)性設(shè)想的創(chuàng)造力”的人才,以及解決貧富差距蔓延、民族宗教之間對立嚴(yán)重化問題以及環(huán)境不斷惡化等人類相關(guān)的課題。
5.都市情報學(xué)研究科
提高行政政策及商品等的附加價值離不開服務(wù),然而迄今為止這些服務(wù)一直是憑感覺和經(jīng)驗提供的。從各種角度對服務(wù)進行科學(xué)定義,能夠創(chuàng)造出新價值的就是“服務(wù)科學(xué)”。本研究科在“社會體系學(xué)方向”和“城市創(chuàng)造學(xué)方向”的兩個研究領(lǐng)域中,為了從市民和政府的立場設(shè)計和評價服務(wù),導(dǎo)入了服務(wù)科學(xué)總論以及與關(guān)聯(lián)地區(qū)合作方法等必修科目。這些科目包括擁有與地方自治體及企業(yè)合作經(jīng)驗的實業(yè)家授課等,努力使本研究科成為當(dāng)?shù)胤?wù)科學(xué)研究和教育的基地。
6.理工學(xué)研究科
設(shè)有與各本科專業(yè)相對應(yīng)的碩士課程,和與碩士課程各專業(yè)對應(yīng)的博士課程。在各專業(yè),學(xué)生和教師融為一體,對最尖端領(lǐng)域的研究課題進行研究,并積極在國內(nèi)外的學(xué)會上發(fā)表研究成果。這樣的教學(xué)研究活動的成效和高度的潛力已獲得廣泛稱贊,被文部科學(xué)省選為多個學(xué)術(shù)研究高度化推進項目的據(jù)點。同時,近年來企業(yè)招聘越來越重視碩士畢業(yè)生,越來越多的學(xué)生希望通過高水平的教學(xué)研究活動,進一步提高自己的附加價值,因此報考研究生的人數(shù)年年增多。
碩士課程:
數(shù)學(xué)專業(yè)、信息工學(xué)專業(yè)、電氣電子工學(xué)專業(yè)、材料功能工學(xué)專業(yè)、機械系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)、交通科學(xué)專業(yè)、建設(shè)系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)、環(huán)境創(chuàng)造學(xué)專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)
博士課程:
數(shù)學(xué)專業(yè)、電氣電子·信息·材料工學(xué)專業(yè)、機械工學(xué)專業(yè)、土木工學(xué)專業(yè)
7.農(nóng)學(xué)研究科
本研究科是日本中部地區(qū)私立大學(xué)中唯一的研究生院農(nóng)學(xué)研究科。碩士課程可在指定的所屬專修課程中選擇一個專修科目。專修科目包括生物資源學(xué)課程;應(yīng)用生物化學(xué)課程;生物環(huán)境科學(xué)課程。各專修科目中還包括2~4科目的特論。另外,為適應(yīng)碩士課程的研究領(lǐng)域,博士課程中設(shè)有11個研究方向。本研究科的畢業(yè)生,不僅在生命、食品、環(huán)境及自然方面擁有高深的專業(yè)知識和敏銳的洞察力,而且還具有獨創(chuàng)性的思維方式和高度的實踐能力,他們正活躍在社會的各個領(lǐng)域。
8.藥學(xué)研究科
藥學(xué)研究科藥學(xué)專業(yè)博士課程以“培養(yǎng)藥學(xué)專家”為目的而開設(shè),并使他們成為①能為藥學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)高水平化做出貢獻;②擁有獨創(chuàng)力的高水平創(chuàng)造性研究能力,能進一步保持和增進人民健康、推進醫(yī)療發(fā)展;③具有開拓新職能的高度專業(yè)性技術(shù)和指導(dǎo)能力的專業(yè)人材。通過4年的教學(xué)研究,致力于培養(yǎng)出能理解和掌握最新醫(yī)療及生命科學(xué)相關(guān)的信息、不拘泥于藥劑師的現(xiàn)有職能、擁有靈活的思想和看穿時代發(fā)展的洞察力、擁有能開拓新時代行動力的醫(yī)療人員。
9.綜合學(xué)術(shù)研究科
本研究科作為無學(xué)院基礎(chǔ)的獨立研究科而設(shè)立,也是綜合大學(xué)特有的研究科。在“自然與人類共存”的理念指引下開展綜合性教育和研究,努力建立“跨學(xué)科性新學(xué)問體系”。教育課程中開設(shè)了“自然與環(huán)境科學(xué)”和“人類科學(xué)”等兩個研究領(lǐng)域,通過“綜合學(xué)術(shù)特論”進行基礎(chǔ)引導(dǎo)教育。研究方面通過與校外研究機構(gòu)聯(lián)合舉辦講座等,積極促進研究活動。另外,為了創(chuàng)造“自然與人類共存”的學(xué)問,教師和學(xué)生一起參與文理結(jié)合的教育和研究,每年舉辦兩次由專職教師進行演講以及博士前期、后期課程學(xué)生的研究發(fā)表等。
10.大學(xué)·學(xué)校建設(shè)研究科
本研究科以正在或今后想在大學(xué)或?qū)W校等教育機關(guān)工作的教職員工為對象,基于“戰(zhàn)略思維方式”,提供超越高等教育與初等中等教育壁壘的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題方法的課程。通過該課程培養(yǎng)出能切身掌握“大學(xué)和學(xué)校建設(shè)的科學(xué)方法”的教育經(jīng)營專業(yè)人才。掌握跨越教育學(xué)和經(jīng)營學(xué)范圍的“大學(xué)和學(xué)校建設(shè)”這樣的建設(shè)公共組織的科學(xué)方法的人才,可以在全球范圍內(nèi)把握復(fù)雜變化的時代脈搏,并能夠為今后的大學(xué)和學(xué)校的經(jīng)營和運營發(fā)揮出先鋒作用。
11.法務(wù)研究科
本法科研究生院以培養(yǎng)法律職業(yè)人才為目標(biāo),重點培養(yǎng)“能應(yīng)對現(xiàn)代社會發(fā)生的各種問題的司法專業(yè)人員”、“按專業(yè)要求能應(yīng)對多個領(lǐng)域的司法專業(yè)人員”。通過專任導(dǎo)師的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),教育輔導(dǎo)員的自主研究班及個別談話等進行學(xué)習(xí)支援;設(shè)有可用電腦收看錄制授課內(nèi)容的VOD系統(tǒng);還有e學(xué)習(xí)、法令和案例檢索等IT教育工具以及入學(xué)前學(xué)習(xí)支援等的自學(xué)支援;通過各種獎學(xué)金制度給予經(jīng)濟支援。另外,實行晝夜開課制度和長期選修制度,學(xué)生不限于法學(xué)科,其它專業(yè)出身以及社會人士都可入學(xué)。
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