有同學(xué)關(guān)于新加坡留學(xué)的問(wèn)題還不甚了解,下面澳際小編整理了《新加坡政府與學(xué)校如何從教育、實(shí)習(xí)、職場(chǎng)等方面保障畢業(yè)生就業(yè)?》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。那么就和澳際出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看吧!
數(shù)據(jù)顯示,2019年新加坡大學(xué)畢業(yè)生受聘全職率最高的是教育專業(yè),醒目的“100%”,緊接下來(lái)的是牙科專業(yè)和資訊與數(shù)據(jù)科技專業(yè),前者為97.3%,后者為92.7%。最“慘烈”的數(shù)字非音樂(lè)專業(yè)莫屬,只有39.1%。薪水方面,醫(yī)學(xué)專業(yè)為其中起薪最高的專業(yè),5300新幣。
新加坡學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就算是在全球范圍內(nèi),那也是數(shù)一數(shù)二的,除了超高質(zhì)量的教育以外,也要得益于新加坡完善的職業(yè)教育,注重為學(xué)生提供高品質(zhì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),以及對(duì)于職場(chǎng)環(huán)境的不斷改善。
職業(yè)教育從小抓起!
教育和職業(yè)指導(dǎo)(ECG)
為了努力讓學(xué)生能夠在學(xué)校和畢業(yè)后做出更加理性的教育與就業(yè)選擇,新加坡教育部(MOE)進(jìn)行了教育和職業(yè)指導(dǎo)(ECG)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃涵蓋的學(xué)生范圍從小學(xué)五年級(jí)到中學(xué)、初級(jí)學(xué)院技術(shù)教育學(xué)院及理工學(xué)院。目的是增強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生的教育與職業(yè)指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自身的能力與興趣。
首先,隨著新加坡教育部成功招募并分配50名經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教育與職業(yè)指導(dǎo)員到中學(xué)、初級(jí)學(xué)院、技術(shù)教育學(xué)院及理工學(xué)院,學(xué)生可以有更多機(jī)會(huì)接觸高質(zhì)量的教育與職業(yè)指導(dǎo)咨詢顧問(wèn)和有用的ECG課程。
這50名指導(dǎo)員已經(jīng)獲得120小時(shí)與職業(yè)促進(jìn)相關(guān)的培訓(xùn)和六個(gè)月的咨詢技能培訓(xùn),近年來(lái)新加坡教育部還在不斷增加分派人員數(shù)量。
第二,通過(guò)新加坡教育部的Grange Road Campus及理工學(xué)院和工藝教育學(xué)院中建立ECG中心,為學(xué)生提供進(jìn)一步的支持。
從2015年11月開(kāi)始,在新加坡N、O和A水準(zhǔn)考試結(jié)果發(fā)布之后,學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)教育部的Grange Road Campus ECG中心獲得指導(dǎo)協(xié)助,該中心也將承擔(dān)為ECG顧問(wèn)和學(xué)校及中等教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員提供資源的職能。
第三,為了幫助家長(zhǎng),教育部制定了一份名為“培育夢(mèng)想,指導(dǎo)孩子面向未來(lái)”的ECG指南,每年將分發(fā)給小學(xué)6年級(jí)至中學(xué)2年級(jí)的家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)規(guī)劃和支持孩子的教育與職業(yè)路徑;新加坡教育部還將分發(fā)一份名為“下一步:駕馭你的職業(yè)與教澳際徑”出版物給所有學(xué)生和家長(zhǎng),詳細(xì)說(shuō)明學(xué)生在N、O和A水準(zhǔn)考試之后可以選擇的教育與職業(yè)路徑。
為了增強(qiáng)對(duì)教育者的支持,確保他們指導(dǎo)學(xué)生做出理性決策,ECG顧問(wèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育者也將經(jīng)常更新產(chǎn)業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展相關(guān)知識(shí),以及課堂上的ECG資源。
不僅如此,教育部還為所有在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站,以便學(xué)生更加全面地了解自己。新加坡教育部會(huì)為學(xué)校系統(tǒng)中所有在小學(xué)5-6,中學(xué)和大學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)的學(xué)生都自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)MySkillsFuture帳戶。
高品質(zhì)的實(shí)習(xí),步入職場(chǎng)的重要階梯!
國(guó)際化、多樣化
就業(yè)之前的重要環(huán)節(jié)便是實(shí)習(xí)。而新加坡高校在實(shí)習(xí)這一塊,優(yōu)勢(shì)非常大。優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)的國(guó)際化、多樣化。新加坡大學(xué)生參加實(shí)習(xí),不少選擇走出國(guó)門(mén)體驗(yàn)職場(chǎng)。學(xué)生曾到奧地利、巴西、柬埔寨和葡萄牙等國(guó)實(shí)習(xí)。至于到東南亞和非洲實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少,實(shí)習(xí)地點(diǎn)非常多樣化,不局限于英美和中國(guó)。
空說(shuō)無(wú)憑,來(lái)看看新加坡高校的領(lǐng)導(dǎo)是怎么說(shuō)的。新加坡南洋理工大學(xué)(NTU)主管本科生教育副教務(wù)長(zhǎng)表示,在過(guò)去兩年,從非洲到亞洲再到歐洲,尼日利亞(Nigeria)、烏干達(dá)(Uganda)、緬甸(Myanmar)、老撾(Laos)、菲律賓(Pilipinas)、墨西哥(Mexican)、馬爾代夫(Maldives)和西班牙(Spain)都是學(xué)生實(shí)習(xí)的新地點(diǎn)。
每年有約10名學(xué)生到這類‘較新地點(diǎn)’實(shí)習(xí)。提供海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的企業(yè)一般會(huì)以擴(kuò)大海外市場(chǎng)與良好前景為原因,提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)負(fù)責(zé)大學(xué)生事務(wù)的副教務(wù)長(zhǎng)也表示,校方與海外企業(yè)直接聯(lián)系,探索實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生曾到奧地利(Austria)、巴西(Brazil)、柬埔寨(Cambodia)和葡萄牙(Portugal)等實(shí)習(xí)。
目前每年約3%學(xué)生到這些海外國(guó)家實(shí)習(xí),這些企業(yè)與機(jī)構(gòu)包括黃金西部慈善基金會(huì)、巴西航空工業(yè)等。
新加坡管理大學(xué)(SMU)就業(yè)咨詢與輔導(dǎo)處主任指出,盡管校方的重點(diǎn)仍在本地的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),但也鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生去海外實(shí)習(xí)。
校方意識(shí)海外實(shí)習(xí)有它的挑戰(zhàn),例如學(xué)生得考慮生活開(kāi)銷(xiāo)、簽證限制等。就業(yè)咨詢與輔導(dǎo)處會(huì)盡可能為學(xué)生尋找這類機(jī)會(huì)以及相關(guān)資助。
再看新加坡的老牌強(qiáng)校新加坡國(guó)立大學(xué)。據(jù)新加坡國(guó)立大學(xué)的數(shù)據(jù)顯示,在2016至2017學(xué)年,僅僅是中國(guó)一地的實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目,就有330名本科生參加。新加坡國(guó)立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)陳清賢教授也認(rèn)為,有越來(lái)越多學(xué)生對(duì)中國(guó)的實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目感興趣,這是個(gè)好現(xiàn)象:
中國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家之一,能為學(xué)生提供一系列發(fā)展機(jī)會(huì)。國(guó)大也致力于培養(yǎng)面向未來(lái)的棟梁之才,因此我們鼓勵(lì)學(xué)生更深入地了解中國(guó)。
目前,有一部分新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)生通過(guò)學(xué)校的海外學(xué)院(NOC)赴華實(shí)習(xí)交流半年或一年。在此項(xiàng)目下,他們能在北京或上海的一些起步公司當(dāng)全職實(shí)習(xí)生,同時(shí)在這些城市的名牌大學(xué)修讀一兩門(mén)專業(yè)課程。
而在不久前公布的新加坡2020年財(cái)政預(yù)算案中,新加坡副總理兼財(cái)政部長(zhǎng)王瑞杰宣布:未來(lái)70%的高等教育學(xué)府畢業(yè)生擁有海外經(jīng)驗(yàn)!他們當(dāng)中70%的人將有機(jī)會(huì)接觸東南亞國(guó)家、中國(guó)或印度市場(chǎng)。此外,政府也將會(huì)加大支持現(xiàn)有的國(guó)際化人才培育計(jì)劃,給予學(xué)生更多出國(guó)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
改善職場(chǎng)環(huán)境讓畢業(yè)生們更好融入!
讓職場(chǎng)變得更公平、開(kāi)放和包容
近年來(lái),新加坡的平均工作時(shí)長(zhǎng)近年來(lái)一直都處于下降的趨勢(shì)!新加坡2012年的平均每周工作時(shí)長(zhǎng)是46.3小時(shí),2013年每周工作時(shí)長(zhǎng)是46.4小時(shí)。到了2016年的時(shí)候,新加坡每周工作時(shí)間減少到了45小時(shí),如今更是減少到44.6的數(shù)據(jù)!為了減少新加坡人的工作壓力,新加坡政府也出臺(tái)了一些措施。
比如鼓勵(lì)企業(yè)采用更加靈活的工作時(shí)間讓員工工作,幫助員工平衡工作和生活,另外鼓勵(lì)企業(yè)在特殊的日子允許員工在家辦公?;蛘咦寙T工在某些時(shí)間延長(zhǎng)上班時(shí)間,然后換取多一些的休息時(shí)間來(lái)一起休息。
此外新加坡人力部(MOM)也增加了對(duì)工作與生活平衡津貼計(jì)劃的撥款,從原有的3000萬(wàn)元,大幅提高到1億元,目的是進(jìn)一步推動(dòng)靈活工作制,包括為專業(yè)人士提供共享職位的安排。相關(guān)的津貼申請(qǐng)期限也將再延長(zhǎng)三年至2024年6月。
新加坡人力部高級(jí)政務(wù)次長(zhǎng)劉燕玲認(rèn)為政府多年來(lái)致力于推動(dòng)工作和家庭兼顧的職場(chǎng)文化,希望讓職場(chǎng)變得更公平、開(kāi)放和包容。撥款資助工作與生活平衡津貼計(jì)劃是其中一項(xiàng)措施:
我們希望更多的企業(yè)能從這項(xiàng)津貼計(jì)劃中受惠,鼓勵(lì)它們繼續(xù)推行靈活工作制度,為更多婦女、年長(zhǎng)的員工,以及需要在家看護(hù)家中病患的員工,提供更靈活工作安排。
政府鼓勵(lì)新加坡政府鼓勵(lì)更多企業(yè)采用分擔(dān)職務(wù)的共享職位安排,在增加靈活工作安排選項(xiàng)的同時(shí),也增進(jìn)雇主與雇員之間的互信和工作滿意度。
提供指南新加坡政府同全國(guó)雇主聯(lián)合會(huì)合作推出共享職位安排指南,提高雇主的意識(shí)并提供共享職位的可行做法。勞資政三方已經(jīng)在2017年底開(kāi)始推出靈活工作安排準(zhǔn)則。
據(jù)澳際教育留學(xué)介紹,同時(shí)新加坡人力部還在2019年上半年推出了《重新設(shè)計(jì)工作指南》,為聘用有特殊需要人士的雇主提供改造職場(chǎng)空間,工作安排和采納輔助科技等方面的訊息,協(xié)助企業(yè)打造關(guān)愛(ài)和具包容性的工作環(huán)境。
當(dāng)中的一項(xiàng)特別就業(yè)補(bǔ)貼為聘請(qǐng)?zhí)匦枞耸康墓椭魈峁└哌_(dá)16%的月薪補(bǔ)貼。政府也鼓勵(lì)雇主在招聘員工時(shí)更具包容性,但不會(huì)強(qiáng)制規(guī)定業(yè)者聘用特需人士。
政府的目標(biāo)是營(yíng)造一個(gè)支援體系,鼓勵(lì)雇主接受并提倡有益,可持續(xù)雇傭特需人士的理念。我認(rèn)為營(yíng)造這樣的職場(chǎng)文化與環(huán)境,讓企業(yè)愿意接受聘用特需員工,并適應(yīng)和重新設(shè)計(jì)工作
通過(guò)上述內(nèi)容講解,希望能幫助同學(xué)們更好的了解新加坡政府與學(xué)校如何從教育、實(shí)習(xí)、職場(chǎng)等方面保障畢業(yè)生就業(yè)?最新動(dòng)態(tài)。想要咨詢更多最新新加坡政府與學(xué)校如何從教育、實(shí)習(xí)、職場(chǎng)等方面保障畢業(yè)生就業(yè)?留學(xué)相關(guān)問(wèn)題,可隨時(shí)咨詢我們專業(yè)的出國(guó)留學(xué)高級(jí)顧問(wèn)老師。溫馨提示:了解最新出國(guó)留學(xué)動(dòng)態(tài),也可以掃描下方二維碼直接添加海外顧問(wèn)老師微信。
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