什么是德國(guó)？讓郎朗、高曉松為你還原他們眼中的德國(guó)……

如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)德國(guó)留學(xué)分享的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《什么是德國(guó)？讓郎朗、高曉松為你還原他們眼中的德國(guó)……》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　郎朗：

　　藝術(shù)德國(guó)

　　“彈好西方古典音樂得吃酸菜?！?/P>

　　郎朗作為享譽(yù)全球的鋼琴家，澳際巡演無數(shù)。他和德國(guó)也有著不解之緣。

　　13歲的他就來到德國(guó)參加鋼琴比賽。當(dāng)時(shí)是1994年，郎朗的父親自己湊了一萬(wàn)元，又借款5萬(wàn)元，帶他來到德國(guó)。郎朗一舉摘得桂冠，還獲得了杰出藝術(shù)成就獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)年幼的郎朗為德國(guó)濃厚的藝術(shù)氛圍所驚嘆。比賽期間，他與同好們暢快交流。有視頻記錄下他得獎(jiǎng)時(shí)在臺(tái)上與友人歡呼，而他的父親在角落激動(dòng)落淚。德國(guó)尊重藝術(shù)的價(jià)值，為了鼓勵(lì)選手，比賽獎(jiǎng)金豐厚。郎朗后來打趣說不僅借債還上了，還賺了一萬(wàn)塊。

　　德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說：“幾乎是從人們開始專門考察藝術(shù)和藝術(shù)家的那個(gè)時(shí)代起，此種考察就被稱為美學(xué)的考察……人體驗(yàn)藝術(shù)的方式，被認(rèn)為是能說明藝術(shù)之本質(zhì)的。無論對(duì)藝術(shù)享受還是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作來說，體驗(yàn)都是決定性的源泉?！?/P>

　　德國(guó)作為歐洲藝術(shù)的發(fā)源地之一，注重孩子在兒童時(shí)期的藝術(shù)教育，并把它視作美育的一部分。藝術(shù)體驗(yàn)不僅能使學(xué)生獲得愉悅，還有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，給孩子廣闊的思維空間，讓孩子獨(dú)立地用不同的手法表達(dá)自己的情感。郎朗對(duì)當(dāng)時(shí)比賽氛圍的回憶有力印證了這一點(diǎn)。

　　近些年，郎朗還娶了德國(guó)青年鋼琴家吉娜。他們上綜藝時(shí)吃灌湯包，聊到中德飲食差異。吉娜注意到德國(guó)肘子和東北菜的相似:

　　郎朗則更犀利地發(fā)現(xiàn)：彈好西方古典音樂得吃酸菜。

　　吃酸菜能學(xué)彈好鋼琴當(dāng)然是玩笑。根本上是德國(guó)多元的，啟發(fā)式的教育有助于開發(fā)孩子的天賦，從而孕育了貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓和巴赫等藝術(shù)大師, 讓德國(guó)音樂蜚聲國(guó)際。

　　高曉松：

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聡?guó)

　　“嫁給德國(guó)男人，日子還咋過。”

　　高曉松的妹妹嫁給了德國(guó)人。在一次節(jié)目中他談到中德思維差異。有一次，高曉松和自己的妹妹和妹夫一起在布魯塞爾開車，迷了路。他妹妹說要下車問路，但是他的德國(guó)妹夫就不愿意了，說我們德國(guó)人是不問路的，我們是看地圖的。他相信他們的衛(wèi)星地圖是最精準(zhǔn)的。

　　高曉松還講了一件事，他妹夫在桌子上放了一個(gè)瓶子，他不小心碰了一下，導(dǎo)致這個(gè)瓶子不在原來的位置上，然后這個(gè)德國(guó)妹夫立刻就發(fā)現(xiàn)了。

　　他很好奇是怎么發(fā)現(xiàn)的。那位德國(guó)妹夫是這樣回答的:這個(gè)瓶子放到位置是我經(jīng)過好好測(cè)量的，如果我往右邊放一點(diǎn)，那么穿大衣的時(shí)候可能路過時(shí)會(huì)碰到它，而我往左邊放可能風(fēng)會(huì)把它吹倒。這時(shí)高曉松徹底服了，還開玩笑說：這么謹(jǐn)慎，日子還咋過呀？

　　從這兩件事，不難看出對(duì)德國(guó)人“刻板嚴(yán)謹(jǐn)“的印象也有一定道理。與靈活的人際交流相比，他們更相信精密的地圖，標(biāo)準(zhǔn)化的工具。這和德國(guó)教育的風(fēng)格也有關(guān)。德國(guó)教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子基本的獨(dú)立能力，動(dòng)手能力。這種思維模式讓他們不那么愿意求人，有問題更愿意獨(dú)立解決。

　　德國(guó)教育很重視素質(zhì)培養(yǎng)：

　　一、基本的社會(huì)常識(shí)，比如尊重他人，誠(chéng)實(shí)禮貌；

　　二、孩子的動(dòng)手能力，讓他們從小就主動(dòng)做具體的事情；

　　三、培養(yǎng)孩子的情商，獨(dú)立生活能力。

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