加拿大滑鐵盧大學“速度之城”學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺

　　加拿大滑鐵盧大學“速度之城”學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺。阿倫·格蘭特從小就夢想有朝一日能擁有自己的公司。23歲那年，他的夢想實現了。當時他馬上要從加拿大滑鐵盧大學畢業(yè)，與同樣擁有機電一體化專業(yè)背景的兩名大學同學一起成立了一家技術創(chuàng)新公司。
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　　他們研發(fā)的一種特殊臂帶，可以利用人體肌肉的生物電活動，通過簡單的手勢和動作，實現對手機、計算機等電子設備的無線控制。時隔不到一年，公司在今年年初開始接受產品預訂，很快就收到2.5萬件訂單，每件售價149加元（約合900元人民幣）。
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　　在加拿大著名的高技術創(chuàng)新基地滑鐵盧地區(qū)，近年來有相當數量像這樣的學生創(chuàng)業(yè)公司相繼涌現，其中很多創(chuàng)辦人都來自著名學府滑鐵盧大學。這在很大程度上得益于滑鐵盧大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和文化。在校方為學生建立的各類創(chuàng)業(yè)機制中，一個名為“速度之城”的學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺最具特色。
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　　“速度之城”計劃2008年啟動，面向有志在高技術領域自主創(chuàng)業(yè)的滑鐵盧大學學生和校友，給予他們輔導和扶持，培養(yǎng)他們的企業(yè)家精神，幫助他們把創(chuàng)業(yè)夢想變成現實。“速度之城”計劃管理團隊負責人邁克·柯卡普介紹說，這個計劃吸收有技術頭腦的學生，向他們傳授商業(yè)知識。
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　　他說：“我們的大學有各類項目培養(yǎng)優(yōu)秀工程師、數學家，涉及計算機科學、納米技術和許多其他學科。這些項目培養(yǎng)了學生系統(tǒng)的思維方式，造就非常有企業(yè)家才能的人才。而我們可以訓練他們，填補他們未知領域的空白?！?br /> ?

　　“速度之城”計劃的另一個獨特之處是，滑鐵盧大學在知識產權方面對創(chuàng)業(yè)學生實行與本校教職人員相同的政策，學生創(chuàng)造的知識產權和價值完全歸開發(fā)者和創(chuàng)辦者個人所有，學校不提取任何費用。這項政策被認為是推動校園科研創(chuàng)新項目成功實現商業(yè)化的引擎。
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　　“速度之城”計劃由4個分項目組成，即：讓一群有創(chuàng)造力和企業(yè)家精神的學生集中住在一棟宿舍樓里進行創(chuàng)業(yè)“充電”、交流和實踐的“速度之城”宿舍樓；為學生初創(chuàng)公司提供免費辦公場所的“速度之城”車庫；為學生初創(chuàng)公司提供資助的“速度之城”風險基金；以及面向全校學生進行創(chuàng)業(yè)輔導的“速度之城”校園。追求創(chuàng)業(yè)夢想的學生可以在不同階段從不同的分項目中尋求支持和幫助。
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　　“速度之城”宿舍樓是“速度之城”計劃最早、也是最有創(chuàng)意的分項目，它讓學生有機會一邊在學校正常修課，一邊致力于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，因此被稱為世界上第一個“宿舍孵化器”?！八俣戎恰庇媱澋墓芾韴F隊為他們提供的服務包括：進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本培訓和咨詢；幫助他們組建創(chuàng)業(yè)團隊；邀請學者、企業(yè)家、風險投資人和成功創(chuàng)業(yè)的校友座談，向學生介紹最新科技動向、創(chuàng)業(yè)經驗、投資趨勢、營銷策略等；幫助學生調整研發(fā)和創(chuàng)業(yè)的定位及方向。
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　　符合條件的創(chuàng)業(yè)公司可以申請進駐“速度之城”車庫。所謂車庫，其實是一個占地約650平方米的開放式辦公空間。幾張桌子拼起來，就是一個公司的辦公場所。這解決了創(chuàng)業(yè)公司在草創(chuàng)階段的辦公條件，讓它們得以減輕經濟壓力，積蓄力量，以便日后能夠獨立運轉。
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　　目前大約有30家學生創(chuàng)業(yè)公司在這里工作，格蘭特的公司就是其中之一。他說，公司最初的開銷由幾個創(chuàng)辦人的個人信用卡支付，資金畢竟有限。假如沒有“速度之城”車庫提供的資源，很難想象會有公司現在的快速成長。
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　　“速度之城”計劃成就了學生的創(chuàng)業(yè)夢，成功創(chuàng)業(yè)的學生反過來回報“速度之城”計劃，使之能夠加大對學生創(chuàng)業(yè)的支持力度?？驴ㄆ照f，Kik互動公司創(chuàng)辦人泰德·利文斯頓就是一個典型事例。Kik互動公司或許是“速度之城”計劃孵化出的最成功的公司，已經得到800萬加元（約合4800萬元人民幣）的風險投資。其開發(fā)的應用程序能讓不同種類的無線通訊設備實現信息的即時共享，目前用戶突破5000萬。2011年3月，年僅23歲的利文斯頓宣布向滑鐵盧大學捐贈100萬加元（約合600萬元人民幣）。利用這筆回饋建立的“速度之城”風險基金計劃在幾年時間里，向在全校范圍評出的30個學生創(chuàng)新企業(yè)項目各資助2.5萬加元（約合15萬元人民幣），作為創(chuàng)業(yè)種子基金。
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　　“速度之城”計劃營造了濃郁的校園創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)了學生的創(chuàng)業(yè)熱情。為了讓更多學生有機會接受創(chuàng)業(yè)培訓和輔導，該計劃從去年開始面向全校學生推出了“速度之城”校園分項目，每周定期舉辦實用的創(chuàng)業(yè)講座，由業(yè)內人士和成功人士介紹創(chuàng)辦成功企業(yè)所需要的各方面條件和資源。
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　　5年來，“速度之城”計劃孵化出大約七八家成功立足的創(chuàng)新公司，但柯卡普承認，如今的創(chuàng)業(yè)公司大約90%最終夭折，“速度之城”計劃支持的學生創(chuàng)業(yè)公司也不例外。不過他認為，這種嘗試、失敗、修改、再嘗試的過程正是學習曲線的一部分。無論創(chuàng)業(yè)成功與否，訓練和培養(yǎng)學生堅持不懈、不輕言放棄的創(chuàng)業(yè)精神是“速度之城”計劃的意義所在。
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