澳大利亞華裔學(xué)生成績出眾 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是基礎(chǔ)

??? 據(jù)澳洲新快網(wǎng)報道，澳大利亞研究人士分析，孩子們做作業(yè)的地方(在書桌邊還是電視前)可能對于他們在學(xué)校中的表現(xiàn)有很大影響。

??? 新州教育廳總干事Michael Coutts-Trotter稱，這一研究結(jié)果將對學(xué)校教職員改善工作意義非凡。研究結(jié)果有助于學(xué)校理解，為什么一些種族背景的學(xué)生比另一些普遍表現(xiàn)良好，然后鼓勵落后的學(xué)生復(fù)制良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??? Coutts-Trotter稱：“成功的學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成每日的慣例。他們有自己的書桌，學(xué)校和家長幫助其奠定學(xué)業(yè)的良好階梯。成功的學(xué)生還有經(jīng)常去圖書館的習(xí)慣。”

??? 西悉尼大學(xué)文化研究中心Megan Watkins出席了新州教育廳舉辦的論壇。論壇上，教育工作者們探索為什么說普通話、粵語和越南語背景的學(xué)生通常比其它人學(xué)習(xí)表現(xiàn)要好。她自己針對中國人、太平洋島國人和盎格魯澳大利亞人學(xué)習(xí)差異的研究顯示，從小養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使得很多中國學(xué)生比其它背景學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。

??? 研究顯示，盎格魯澳大利亞背景的孩子基本上在餐桌上或者客廳里寫作業(yè)，中國背景的孩子一般在自己的臥室里寫作業(yè)。中國孩子每周每晚一個小時寫作業(yè)，相比之下，太平洋島國背景孩子每周2至3晚分別花十分鐘寫作業(yè)，盎格魯澳大利亞背景孩子每周有幾天晚上花20分鐘寫作業(yè)。

??? Watkins教授稱，很多研究發(fā)現(xiàn)成績差和社會經(jīng)濟地位低有很強的聯(lián)系，不過很多中國孩子雖然家庭條件一般，卻由于管教嚴(yán)格，而學(xué)習(xí)成績出色。這一研究否定了一些種族的孩子較為聰明的假設(shè)，揭示了學(xué)習(xí)習(xí)慣對于成績表現(xiàn)的影響。成績好學(xué)業(yè)優(yōu)秀的原因是努力，而非種族差別。