提高語(yǔ)言能力才能適應(yīng)留學(xué)環(huán)境

　　學(xué)生信息：男，1992年生，未婚。570簽證。

　　案例背景：學(xué)生于2009年7月高中畢業(yè)。畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)攻讀中英合辦項(xiàng)目的HND課程，學(xué)習(xí)時(shí)間大約為一年多。然后休學(xué)在家，自學(xué)英語(yǔ)課程，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。沒(méi)有雅思成績(jī)。

　　簽證的難點(diǎn)在于：

　　學(xué)生是沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)(托?；蛘哐潘?的，直接申請(qǐng)570類(lèi)課程?？己藢W(xué)習(xí)計(jì)劃，回國(guó)動(dòng)機(jī)、未來(lái)的工作規(guī)劃是重點(diǎn)和難點(diǎn)。加之學(xué)生的教育背景屬于大學(xué)課程未完成狀態(tài)。選擇去單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程會(huì)引起簽證官對(duì)于學(xué)生今后是否繼續(xù)在澳洲求學(xué)愿望的懷疑。

　　澳際留學(xué)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
　　通過(guò)和學(xué)生的詳細(xì)溝通，為了突出學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)的真實(shí)性，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的撰寫(xiě)中，為學(xué)生設(shè)計(jì)了將來(lái)的回國(guó)后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。一方面突出了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)提高英語(yǔ)能力的迫切性和必要性。對(duì)簽證官表明學(xué)生是希望繼續(xù)完成留學(xué)愿望并順利獲得本科學(xué)歷。但由于英文能力不佳，必須出國(guó)先強(qiáng)化語(yǔ)言能力。待能力提高后再?zèng)Q定選擇哪一個(gè)國(guó)家為留學(xué)目的地，攻讀本科課程。另外，找工作就業(yè)職業(yè)面臨巨大壓力，出國(guó)學(xué)習(xí)不但能夠提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，還可以掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)才能在職業(yè)生涯發(fā)展中更加順利，所以參加這些課程是培訓(xùn)的必要性非常充分。