三進雅思考堂永不放棄終獲名校直錄

　　在2012的本科名校申請者中，澳際留學專家李凌宇老師帶著LZM同共同感受了一次-Never give up的魅力。他不僅為自己贏得了名校直錄的offer，也帶給李凌宇老師堅持本工作的理念。

　　學生情況：LZM，系山西省實驗一中學高三在讀學生，平均分在90分左右，會考成績不是特別優(yōu)秀，有2門科目為B，其他科目為A，

　　申請學校及專業(yè)：不列顛哥倫比亞大學(University of British Columbia)文學院的經濟學專業(yè)

　　申請過程：學生2011年下半年申請了加拿大一所普通大學，抱著試試的態(tài)度，家長決定申請加拿大名校University of British Columbia，當時學生還沒有雅思成績。當接到學生的case后，李凌宇老師告知學生UBC本科的最低錄取要求及可能錄取的情況，尤其是學生正在準備的雅思成績(總分不低于6.5，單項6.0以上)。家長表示UBC是他們的沖刺學校，學校要求的條件他們盡量準備并滿足，如學校最終不錄取，也已經做好了心理準備，畢竟UBC大學是享譽加拿大的高等學府和全球著名的綜合性大學之一。

　　第一次走近雅思考堂

　　2011年11月末，遞交完申請材料后，學生參加了第一雅思考試，但總分只有6.0分，單項有高有低，極不平均。學生打電話告訴我時，這分數怎么辦啊，離學校的要求還有段距離呢。

　　第二次走近雅思考堂

　　經過三個月的緊張準備，在2012年3月初學生再一次走進了雅思考試的教室，他考出了6.5的總成績，寫作單項只有5.5，低于學校的最低要求6.0，學校會錄取咱們嗎?盡管雅思沒有完全符合學校的要求，我們還是決定將現(xiàn)有的6.5分寄送給學校，因為學校的材料截止日期已經臨近了。可學生沒有放棄，表示自己的寫作一直還不錯，在申請雅思復議的同時，也提出給UBC寫一封WAIVER,希望學校能夠放寬單項要求，并請英語老師給UBC發(fā)送了一封推薦信，說明其高中英語成績很優(yōu)秀。然而這個理由并不被學校接受，但提出了讓學生轉到CAP課程的建議。學生轉到CAP后，學生的成績得到了認可，收到了學校的conditional offer。學生只需提前8周去UBC就讀語言課程，家長對于這個結果表示很滿意，爽快地接受了學校offer。

　　第三次走進雅思考堂

　　3月底，家長突然來了電話說雅思復議的結果出來了，寫作已經更改為6.0了。同時家長還說了一件震驚的事：學生在3月中(收到conditional offer后幾天)也參加了一次雅思考試，并且總分是6.5，單項均在6.0以上。這是個好消息，似乎又是個遲到的好消息。學校的材料deadline已經過去半個月，錄取工作也將近結束了。但學生并沒有放棄，而是將合格的雅思分數寄送給學校，我們也發(fā)送郵件跟學校溝通此事，希望獲得直錄的機會?；侍觳回撚行娜?，學生用不放棄的精神品質感動了學校，將學生的有條件錄取轉為無條件錄取了。

　　李凌宇老師提醒：只要堅持就會有希望;永不放棄，一切皆有可能。李凌宇老師衷心希望所有打算出國留學的孩子們朝自己的夢想不斷努力，永不放棄!

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