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悉尼大學商學國貿雙碩士畢業(yè)，現(xiàn)居澳洲，在澳學習生活15+年，從事教育咨詢工作超過10年，澳洲政府注冊教育顧問，上千成功升學轉學簽證案例，定期受邀親自走訪澳洲各類學校
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?選擇申請這所學校的原因：
這是常見的題目。如果選擇學校的原因只是 因為父母的意愿，那么在寫作的時候就找不出選校的理由，會感到十分難下筆。這時候就需要更深入的了解這所學校，真正的總結出選校原因進行闡述，越是詳細的 了解與闡述，越可以更好地回答這個問題?？梢詫戇@所學校相對來說，具有怎樣的優(yōu)勢。另外，從自己的角度，陳列學生的特點與學校的一致性：學生的愛好、活 動、背景、才能，如何可以與學校的優(yōu)勢相匹配。在文章中需要強調的是學校的優(yōu)勢是個性的、唯一的。
?國際交流的經歷：
中國許多學校有交換生的活動，可以描寫一下通過這次活動學生領略到了什么異域文化;學生從中學到了什么?例如：通過這次國際交流活動，學生有了怎樣的感觸，樹立了什么樣的人生觀。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，并且力爭使閱讀者能夠感同身受。
?成長經歷：
家庭、社會、學校環(huán)境對學生的影響：這個題目同學們已經 非常熟悉了，因為學校可以通過學生的個人陳述來了解學生個人，這也是一份申請材料的本質--幫助學校了解申請者的個性和特質。偶爾也會有這樣的情況，學校 會出一些具有較強命題性的文章，類似于記敘文，例如"你遇到過最大的挑戰(zhàn)是什么?你是怎樣克服的?"或者"講述一件對你影響深刻的事情，并闡述它為什么對 你有影響，你是怎樣克服的？
?描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學到了什么：
通過這樣的題 材，我們需要表現(xiàn)出，申請者并不是一個由高分與優(yōu)異成績簡單包裝出來的學生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學生的今天與一切成就可能與另一個人 的影響密切相關。是他人的行為、愛護、關懷激勵學生或是啟發(fā)了學生，才會有今天這個全新的申請者。在寫作中，最容易出現(xiàn)的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的 往來描述過細，而忽略了他對學生的影響以及為什么對學生成長變化的意義，以及他的影響帶給學生怎樣的思考。
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按照美國人的理念去寫文章：
畢 竟我們寫的是美國留學申請的PS，寫出來也是給美國的教授看的，當然按美國人的理念寫是上策。如何才能按照美國人的理念呢，他們的理念是什么呢?美國人不 在乎你做過什么，他們更在乎你從你所經歷過的事情中能學到什么，能有什么新的認識和想法。因此在選材的時候，我們不一定非要找什么驚天動地的大事，畢竟大 家都是平凡的人，沒幾個人經歷過驚天大事的，關鍵是一定要選那些“Make you difference on and off campus”。
詳略得當：
無論是整篇PS還是具體到某一段的時候，不要追求面面俱到，讓人看過之后分不清主次，不明白作者到底想表現(xiàn)什么。而應該選擇那些與主題最密切，能突出你的個性的東西來寫，做到有主有次，有張有弛，所有的話題能圍繞主題來展開，能讓讀者很容易看到你的閃光點。
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Amy GUO 經驗： 16年 案例：4272 擅長：美國,澳洲,亞洲,歐洲
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