雅思考試Starter級別的學習規(guī)劃

隨著出國大軍越來越白熱化的階段，早規(guī)劃，早學習的學生群體是一部分，還有一部分就是我們澳際長沙目前面對的群體。他們大多在初中，高中乃至大學的英文成績都很一般，由于各種原因短期內決定出國留學，相應入讀的學校要求有不錯的雅思成績，為了滿足這部分學生群體的需求，我們的課程規(guī)劃緊密，全程輔導教師監(jiān)督和輔導，制定周密教學輔導計劃，在短期內幫助學生突破困難、備戰(zhàn)考試。?
學生背景：
短期3到6個月內要求出成績的學員；

• 可全日制脫產學習的學員；
• 學習不自覺，自我學習能力一般，需要老師全程監(jiān)督輔導的學員；
• 部分需求一對一針對性授課的學員?。

輔導規(guī)劃：
針對預備級別的學生，目前沒有接觸過雅思考試的考生，我們在課程規(guī)劃輔導的過程中大體劃分了三個等級，Starter級別，intermediate級別和advance級別。此篇文章中跟大家分享下Starter級別學生的全程學習規(guī)劃。
Starter級別的學生英文基本是零基礎的，大部分群體是初中畢業(yè)生，也不外乎會有部分的大學生。老師課上帶大家學習劍橋國際的教材，聽說，詞匯混搭在一起上課，全方位提升學生的英文能力，最重要的是培養(yǎng)學生學習語言的興趣，從最初級開始學習，找到努力的目標和方向。
課后配套的輔導作業(yè)及抽查重點是上課所用書籍的每個單元固定的詞匯表，因為書上的詞匯表只有中英文對照，所以我們要求學生要把發(fā)音不準詞匯的音標標注清楚，另外重點詞匯的搭配及簡單例句學生也要備注在詞匯表上。這樣學生在備注的過程中也是一種自我學習的過程，但可能會花費一些時間，導致大家的學習任務和學習壓力會增大。?所以著重建議大家時間申請比較緊張的學生，從開始段自行買一本初中詞匯的書籍（新東方初中詞匯），每天有計劃的記憶單元數，輔導老師在課做重點輔導和抽查。
聽的能力對于中國的學生因人而異，但說的能力大家普遍都不很好，基本在Starter階段，部分學生發(fā)音會有問題，甚至有些學生礙于面子，開口講英文都會有困難。課后輔導課程我們會建議學生聽讀跟抄新概念一冊的對話，對于聽力感覺好點的，也建議使用劍橋國際的音頻，主要是培養(yǎng)學生聽得一種習慣，在聽懂的基礎上把內容寫準確，把聽到的內容可以復述出來。
親愛的Starter級別的學員，進到澳際長沙開始學習的時候，大家在學習能力上或許是有一定基礎差距的，但在我們后續(xù)課程和完善的輔導練習中，只要用心，努力，講方法的學習，你會發(fā)現自己會一直向雅思之路靠近。
Stater級別推薦用書：劍橋國際入門或劍橋國際一書籍
???????????????????新東方初中詞匯亂序版
???????????????????新概念一冊書籍（音頻）
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