大學排名那些事兒

　　提到申請國外大學，我們總會不約而同地先做一件事情——查看大學排名。THE的泰晤士排名，QS世界大學排名，上海交大ARWU學術排名，衛(wèi)報排名……每一年，或者每隔二三年，這些名目繁多的排名都會以各自的衡量標準對世界某個區(qū)域的高等院校進行評估報道，有些是綜合實力的較量，有些旨在反映專業(yè)領域的權威性?？墒牵c此同時，我們又總覺得好些學校在不同的排行榜上表現(xiàn)相去甚遠，產(chǎn)生“排名不靠譜”的印象。面對參差不齊的信息，學生和家長該如何判斷呢?不久前，QS總裁Nunzio Quacquarelli先生來到中國，分享QS公司進行大學排名涉及的評判指標，解讀大學排名的作用。

　　之一、幫助學生做出正確選擇

　　教育和其他行業(yè)一樣，存在信息不對稱的問題，“QS希望能消除這些信息的不對稱，讓年輕人可以獲取所希望得到的信息”，Nunzio先生如是說。大學排名通過考量學術文章發(fā)表數(shù)目、帶頭研究質(zhì)量、學生就業(yè)率、師生比、學生滿意度、就業(yè)率、聲譽等等，其中雖存在無法規(guī)避的客觀偏差，但是他們因此與各大高校建立了良好的激勵機制，為父母和學生提供高等教育的信息，也為雇主提供了參考指標，幫助他們做出招聘規(guī)劃。

　　之二、不同排名綜合對比才是正確打開方式

　　研究一下各個排名的細節(jié)，對感興趣的信息加深了解，每個人都能從排名里找到對自己有用的信息。比較成熟的排名如Times、QS，頂尖前200的學校，差不多有2/3的學校都是重合的，聰明的消費者會通過這些結(jié)果挖掘更多數(shù)據(jù)，也是達到了各大排名拋磚引玉的初衷。

　　之三、消費者有權影響排名指標和權重

　　Nunzio先生認為，“如果一所大學國際化程度高，研究非常好，那么學術名聲肯定會有所改善……由于大部分學術是在英語世界進行，我們正在積極改善非英語國家的評判方法，這些偏見不應該阻礙我們得到更客觀的數(shù)據(jù)。我們收集的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)越透明，越受到學生喜歡。畢竟，消費者更看重什么，是由消費者決定的”。

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