這三條準(zhǔn)則被美國(guó)名校用了20年來(lái)招生

　　美國(guó)招生究竟是依據(jù)著怎樣的準(zhǔn)則呢?美國(guó)大學(xué)在招生的時(shí)候，各自有各自的招生準(zhǔn)則，就像是一部電影作品，有各自的準(zhǔn)則和風(fēng)格。但是不同的電影之間，風(fēng)格不同，所以準(zhǔn)則也不同。這其中大家最關(guān)心的就是美國(guó)名校的招生準(zhǔn)則。下面，澳際小編就來(lái)為大家具體介紹一下耶魯大學(xué)的招生準(zhǔn)則，來(lái)看看吧。

　　◆耶魯大學(xué)3大招生法則

　　每年申請(qǐng)耶魯大學(xué)的學(xué)生大概有2萬(wàn)人，而耶魯?shù)匿浫∶~只有1300人。即使絕大多數(shù)學(xué)生都能滿足耶魯?shù)挠布螅杂写笈暾?qǐng)者會(huì)被淘汰。在這種情況下，招生官的作用就變得極其重要。Lloyd Peterson透露了他在20年的耶魯招生經(jīng)歷中總結(jié)出的三個(gè)錄取要素：

　　1、努力學(xué)習(xí)的能力

　　在申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生談?wù)撋暾?qǐng)專業(yè)不如談自己喜歡的領(lǐng)域，以及在擅長(zhǎng)區(qū)域努力學(xué)習(xí)、進(jìn)行創(chuàng)新的能力。擁有這種能力意味著學(xué)生將會(huì)在喜歡的課程上不斷延伸自己。與在簡(jiǎn)單、單一的課程中得到A的學(xué)生相比，招生官們更喜歡在有難度、有個(gè)性的課程中獲得B的學(xué)生。這就解釋了為什么會(huì)出現(xiàn)高考狀元被拒絕的情況—因?yàn)樗麄儧](méi)有給招生官留下深刻印象。國(guó)內(nèi)一些機(jī)構(gòu)給學(xué)生提供的“保持高GPA策略”其實(shí)是很危險(xiǎn)的，一旦被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被招生官們直接拒絕。

　　2、特殊的品質(zhì)

　　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)除了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生還需要具備特別的品質(zhì)。LloydPeterson說(shuō)，他招收的耶魯大部分學(xué)生都具有好奇心強(qiáng)、善于自我展示、擁有課堂外的激情等特質(zhì)。LloydPeterson認(rèn)為好奇心會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不善表達(dá)則是典型的教育缺陷;對(duì)于課外活動(dòng)，雖說(shuō)一個(gè)高中學(xué)生既要保證校內(nèi)成績(jī)，又要對(duì)課外活動(dòng)充滿激情是件非常困難的事情，但是有些學(xué)生確實(shí)做到了，他們就會(huì)成為被錄取的幸運(yùn)者。

　　3、在大學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的潛質(zhì)

　　在招生官看來(lái)，這正是SAT考試測(cè)試學(xué)生的目的，它能夠預(yù)測(cè)出學(xué)生在美國(guó)大學(xué)中的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

　　◆美國(guó)名校招生是否存在潛規(guī)則?

　　前文提到的雖然都不是美國(guó)名校明文規(guī)定的招生規(guī)則，但也算得上是合理的招收依據(jù)。近年來(lái)，“常青藤也看家庭背景”的說(shuō)法逐漸被人們所知。

　　以上3點(diǎn)就是大家在進(jìn)行美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)需要特別注意的美國(guó)名校招生法則，一所學(xué)校的招生法則是一個(gè)學(xué)生比較容易忽視的一點(diǎn)，但這確實(shí)影響大家在申請(qǐng)這所學(xué)校的整體規(guī)劃，所以希望大家在申請(qǐng)一所學(xué)校之前可以先了解一個(gè)學(xué)校的招生政策，方便自己制定正確的申請(qǐng)策略。

　　巨大的成功案例數(shù)據(jù)

　　澳際科學(xué)規(guī)劃+資深教師指導(dǎo)+學(xué)生自我堅(jiān)持，造就一批又一批的優(yōu)秀學(xué)員，更為廣大學(xué)子提供借鑒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，澳際每年高分學(xué)員達(dá)到40%以上，提分幅度高出行業(yè)平均幅度18.9%。

　　大量的案例數(shù)據(jù)既積累了授課教師經(jīng)驗(yàn)，為澳際培訓(xùn)研究提供了數(shù)據(jù)上的有力支撐，更為今后加入澳際培訓(xùn)的學(xué)子們樹(shù)立成功的榜樣，增加考生們的信心，也讓家長(zhǎng)更加放心把孩子交由澳際。