美國(guó)高校易進(jìn)難出 25%中國(guó)留學(xué)生被退學(xué)

　　想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢!

　　然而現(xiàn)實(shí)卻讓每一個(gè)留學(xué)生揪了把心：

　　據(jù)BBC中文網(wǎng)報(bào)道，來(lái)自美國(guó)厚仁教育研究中心數(shù)據(jù)表示，2014-2015學(xué)年大約有8000名中國(guó)留學(xué)生被學(xué)校開(kāi)除，其中不乏在常春藤名校就讀的學(xué)生。

　　而國(guó)內(nèi)新聞媒體的報(bào)道中的數(shù)據(jù)更是讓人驚心不已：“中國(guó)留學(xué)生美國(guó)名校退學(xué)率達(dá)25%!”

　　面對(duì)“進(jìn)易出難”的美國(guó)高校，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，讓我們先來(lái)看看，這8000中國(guó)留學(xué)生究竟是“折”在了哪一道坎上呢?

　　一、退學(xué)高危人群專業(yè)分布

　　理工類專業(yè)和經(jīng)濟(jì)商管類專業(yè)的學(xué)生幾乎各占三分之一，原因在于：

　　1. 赴美選修理工、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生基數(shù)大;

　　2. 理工類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)就業(yè)前景好，受到了大多學(xué)生和家長(zhǎng)的親睞， 但忽略了學(xué)生的興趣愛(ài)好、專業(yè)基礎(chǔ)等要素，反而不利于學(xué)生專注學(xué)業(yè)。

　　二、被退學(xué)高危人群分布地圖：

　　按照已有的1657個(gè)樣本案例分析，被退學(xué)的學(xué)生主要集中兩條線上：加州-俄勒岡州-華盛頓州、麻薩諸塞州-紐約-賓州-俄亥俄-印第安納-伊利諾伊沿線，原因在于：

　　1. 54%的中國(guó)留美學(xué)生選擇這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、就業(yè)機(jī)會(huì)多的地區(qū)讀書，基數(shù)大;

　　2.世界頂尖高校云集聚集這些州，例如加州高校系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)、賓州州立大學(xué)、馬薩諸塞州的麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)等， 排名高的學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求也更加嚴(yán)格。 所以在擇校入讀前，實(shí)際考慮自身的學(xué)術(shù)水平是否能夠滿足學(xué)校要求是很有必要的。

　　三、被退學(xué)高危人群學(xué)歷分布：

　　雖然留美學(xué)生中研究生比較多，但本科被開(kāi)除學(xué)生實(shí)際上更多。原因在于：

　　1 . 相對(duì)于研究生而言， 本科生年齡較小、自我約束力差、學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力較薄弱;

　　2.大部分來(lái)求助的本科生學(xué)習(xí)態(tài)度有欠嚴(yán)謹(jǐn)， 沒(méi)有主動(dòng)充分去了解中西文化、美國(guó)教學(xué)體制和學(xué)科設(shè)置等等;

　　3.碩士相較于本科生會(huì)更珍惜留學(xué)的時(shí)光。這是因?yàn)椋?研究生在美攻讀學(xué)位年限一般比本科生短， 項(xiàng)目最長(zhǎng)不過(guò)兩年，而畢業(yè)績(jī)點(diǎn)要求又高，不得低于 3.0(相當(dāng)于 B，均分 80)。這一切都使他們更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，因此其開(kāi)除率比本科生來(lái)說(shuō)較低。

　　四、他們?yōu)槭裁幢煌藢W(xué)?

　　成績(jī)不達(dá)標(biāo)

　　根據(jù)《2015版留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》的統(tǒng)計(jì)， 學(xué)術(shù)表現(xiàn)差 是造成中國(guó)留學(xué)生被開(kāi)除最主要的原因，占了總樣本的57.56%，并普遍存在于各類學(xué)校。

　　美國(guó)教育制度的一大特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，不以單次的考試成績(jī)?cè)u(píng)判學(xué)生，每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)甚至上課表現(xiàn)都會(huì)影響期終總成績(jī)。 只要學(xué)生平時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，單次的考試成績(jī)不理想一般會(huì)導(dǎo)致掛科。報(bào)告稱：“有些學(xué)生根本沒(méi)有意識(shí)到美國(guó)大學(xué)開(kāi)除制度的嚴(yán)肅性，往往抱著玩到最后一秒再突擊的僥幸心態(tài)。而在美國(guó)大學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)絕不是一蹴而就，或是可以憑僥幸取得的。”

　　學(xué)術(shù)不誠(chéng)信

　　在美國(guó)高校，學(xué)術(shù)不誠(chéng)信涉及的范圍很廣，包括抄襲、考試作弊或協(xié)同作弊(例如對(duì)答案)、代考\代課、成績(jī)?cè)旒?、想改成?jī)被舉報(bào)、保留往屆考卷、偽造導(dǎo)師簽名等等。

　　值得注意的是，還有一類學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為，中美兩國(guó)有不同的解讀。 在SAT，托福等考試中，中國(guó)學(xué)生的備考已經(jīng)成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)。 中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，刷題正是努力備考的表現(xiàn)。但美國(guó)人不這樣認(rèn)為，他們覺(jué)得這種投機(jī)取巧的行為，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是學(xué)術(shù)不誠(chéng)信。

　　另外，中國(guó)學(xué)生在中學(xué)甚至大學(xué)階段都缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范的教育。 中國(guó)的學(xué)生，常常引用大段他人的文章而不加備注。這在美國(guó)大學(xué)，也被視為學(xué)術(shù)不誠(chéng)信。

　　除了以上兩個(gè)主要問(wèn)題。出勤問(wèn)題，財(cái)務(wù)問(wèn)題，法律問(wèn)題等等也是導(dǎo)致學(xué)生們被退學(xué)的重要原因。我們要做的就是從態(tài)度上正視自己的留學(xué)生涯?？紤]到美國(guó)高校不到 60%的畢業(yè)率，謹(jǐn)言慎行，好好履行學(xué)生的職責(zé)是極其必要的，相信在做好每一步以后，順利完成整個(gè)留學(xué)生涯也是并不困難的。

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