未來藝術(shù)家丨大波韓國廣告學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)offer來襲

1、姓名：權(quán)同學(xué)
2、語言成績：topik5，托福90
3、申請前學(xué)歷：哈爾濱工程大學(xué)
4、錄取院校：首爾大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士
5、申請難點(diǎn)：專業(yè)跨度太大；語言能力不足；社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷沒有

澳際首爾大學(xué)offer

6、申請經(jīng)過：?針對于專業(yè)跨度太大的問題，把首爾大學(xué)官網(wǎng)上的社會(huì)學(xué)專業(yè)名稱及社會(huì)學(xué)的概況做個(gè)掃盲性的輔導(dǎo)，基礎(chǔ)知識(shí)了解后文案老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系首爾大教授通過郵件；語言能力不足：韓語能力和英語能力都平平，但是學(xué)生是朝鮮族，口語是沒有問題的，通過郵件和教授聯(lián)系，得到了電話面試機(jī)會(huì)，每天一次模擬面試，持續(xù)一個(gè)星期的培訓(xùn)，學(xué)生的口語及面試技巧完全掌握；社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷這個(gè)短時(shí)間沒辦法彌補(bǔ)，所以就讓學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉跟社會(huì)學(xué)相關(guān)能力。

澳際老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及課程定制，詳情請致電：400-601-0022亞洲韓國組老師！

1、姓名：金同學(xué)
2、語言成績：topik5，雅思5.5
3、申請前學(xué)歷：大連海事大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
4、錄取院校：高麗大學(xué)經(jīng)營學(xué)碩士
5、申請難點(diǎn)：專業(yè)跨度太大，學(xué)生本科是工科專業(yè)的，申請跨度大的專業(yè);而且近五年來，高麗大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)不招收中國學(xué)生。

6、申請經(jīng)過：學(xué)生只想報(bào)讀高麗大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)，但是針對于高麗大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)不招收中國學(xué)生這個(gè)情況文案老師又聯(lián)系了高麗大學(xué)，高麗大學(xué)擔(dān)心學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，一再拒絕，文案老師沒有放棄一直再向?qū)W校推薦，并把基本資料發(fā)給學(xué)校，學(xué)校審核資料后同意給學(xué)生面試機(jī)會(huì);經(jīng)過多次反復(fù)的模擬面試，文案老師認(rèn)為學(xué)生參加正式的面試是沒問題的，高麗教授的面試問題跟澳際文案老師的模擬面試問題完全一致，學(xué)生面試表現(xiàn)很好并最終錄取。

澳際老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及課程定制，詳情請致電：400-601-0022亞洲韓國組老師！

1、姓名：張同學(xué)

2、語言成績：topik6，雅思5.5

3、申請前學(xué)歷：四川民族大學(xué)

4、錄取院校：中央大學(xué)廣告學(xué)碩士

5、申請難點(diǎn)：專業(yè)跨度太大，學(xué)生本科是韓國語專業(yè)，申請跨度大的專業(yè)，而且還要進(jìn)行專業(yè)的面試；

6、申請經(jīng)過：澳際老師仔細(xì)分析了學(xué)生的情況后，覺得他語言能力很好，對韓國文化也都十分了解。澳際老師幫他找出了很多他自己沒有發(fā)現(xiàn)的申請亮點(diǎn)。基于以上這些分析，最終決定幫助該學(xué)生申請中央大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)碩士課程。澳際老師決定從學(xué)生學(xué)歷背景出發(fā)，突出學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和在校成績和參賽經(jīng)歷及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，揚(yáng)長避短。通過提交的參賽經(jīng)歷和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷來彌補(bǔ)專業(yè)跨度大的弱勢。
澳際老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及課程定制，詳情請致電：400-601-0022亞洲韓國組老師！

1、姓名：孫同學(xué)

2、語言成績：topik5，托福90

3、申請前學(xué)歷：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

4、錄取院校：西江大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士;西江大學(xué)GSIS國際關(guān)系專業(yè)

5、申請難點(diǎn)：專業(yè)跨度太大;語言能力不足;口語能力一般 ，學(xué)生本科專業(yè)是財(cái)政稅務(wù)專業(yè)，韓國語完全自學(xué)，寫作能力可以，口語一般，聽力一般。

6、申請經(jīng)過：孫同學(xué)，就讀于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)財(cái)政稅務(wù)專業(yè)，我們成功為其申請申請西江大學(xué)GSIS國際關(guān)系專業(yè)碩士課程和西江大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士課程。眾所周知韓國的西江大學(xué)是全韓國三所頂級(jí)院校之一，可以與中國清華北大相媲美，而該同學(xué)想申請的專業(yè)又是就業(yè)率百分之百的緊俏專業(yè)。學(xué)生剛來的時(shí)候很忐忑，應(yīng)為在此之前，他也咨詢了許多留學(xué)機(jī)構(gòu)。但是都沒有給他明確的答復(fù)并且全部建議他換個(gè)相對容易點(diǎn)的院校。同學(xué)本身很想去西江大學(xué)，但是還不想學(xué)習(xí)冷門專業(yè)，所以就抱著最后一絲希望來澳際咨詢。他韓國語完全自學(xué)，英語能力一般，口語就不容樂觀了。并且他本科沒有接觸過任何國際關(guān)系方面的知識(shí)，對于專業(yè)課可以說是一無所知。在和我們溝通的過程中，他和我們說了他的期望也表示如果實(shí)在困難換一個(gè)院校也可以。我們認(rèn)真的分析了該學(xué)生的基本情況，雖然覺得這個(gè)學(xué)生申請?jiān)搶W(xué)校有一定的困難，但并不是完全沒有可能的，澳際的老師想幫助他完成他的夢想申請到該學(xué)校的韓文授課的碩士課程和英文授課的碩士課程。澳際老師充分挖掘這個(gè)學(xué)生的長處，針對學(xué)生基本信息，澳際老師認(rèn)為他要先從他的口語入手，幫助他找了個(gè)澳際的外籍老師練習(xí)口語，是他的口語再短期內(nèi)有了質(zhì)的飛躍。語言只是申請這個(gè)學(xué)校的一個(gè)條件，并不是擁有這個(gè)條件就一定可以被這種世界名校所錄取，最終的方向還是學(xué)術(shù)知識(shí)。學(xué)生雖然沒有接觸過這方面的知識(shí)，這是申請這所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。澳際老師決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面入手，盡管他沒有在大學(xué)學(xué)習(xí)過這個(gè)專業(yè)，但從他的各種表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。像西江大學(xué)這種世界頂級(jí)學(xué)府而言，會(huì)讀書永遠(yuǎn)比死讀書的人更受到歡迎。從這個(gè)角度出發(fā)，澳際老師和學(xué)生一起反復(fù)修改了個(gè)人簡歷和自薦信，兩份兩位教授分別從課業(yè)表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生出具了兩份非常有分量且熱情洋溢的推薦信。通過這些，可以充分的反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)能力和基本素質(zhì)。西江大學(xué)看到該同學(xué)的材料之后，也非常欣賞學(xué)生的能力，認(rèn)為他具備了成為西江大學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。又因?yàn)槲鹘髮W(xué)與澳際長期合作，對于我們推薦的學(xué)生都比較順利。所以孫同學(xué)順利的進(jìn)入了他夢想的殿堂。
澳際老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及課程定制，詳情請致電：400-601-0022亞洲韓國組老師！