分析雅思閱讀文章的出處.

　　大家在雅思閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要多總結(jié)一些雅思閱讀題型，這個(gè)步驟一定不能省。今天澳際小編就來(lái)給大家介紹一下雅思閱讀文章的出處，希望能給大家?guī)?lái)幫助，更多精彩內(nèi)容盡在澳際教育網(wǎng)雅思頻道。

　　首先，細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)從劍四開始每本書的后面都多了一個(gè)acknowledgements。其實(shí)在acknowledgements里面已經(jīng)給出了劍橋這幾本材料里面閱讀文章的來(lái)源。

　　經(jīng)過(guò)總結(jié)歸納不難發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀文章主要來(lái)自于學(xué)術(shù)出版物，而非一般娛樂性出版物。其中主要用到的學(xué)術(shù)雜志如下：

　　1.New Scientist 這本雜志被用到的頻率最高，如劍四中的Lost for Words, Play is a Serious Business，劍五中的What’s So Funny?, Flawed Beauty: the Problem with Toughened Glass，和劍六中的多篇文章 Australia’s Sporting Success, Climate Change and the Inuit, Graying Population Stays in the Pink, Do Literate Women Make Better Mothers?

　　2.The Economist 列居其次，如劍五中的The Truth about the Environment, 劍六中的Delivering the Goods

　　3.還有American Scientist和Scientific American這兩個(gè)主要的美國(guó)學(xué)術(shù)期刊，例如劍五的Disappearing Delta和劍六的The Search for Anti-aging Pills

　　4.當(dāng)然還有National Geographic。但是值得注意的是，因?yàn)檫@是休閑雜志，所以只作為了G類的閱讀，如劍六中的Pterosaurs

　　除了以上提到的若干來(lái)源之外，雅思A類的閱讀文章還出自Nature, Discover, Time (Europe)， Boston Global, History Today等其余期刊或雜志。至于是哪次考試的哪篇文章，由于敏感原因在這里就不在透露。大家在進(jìn)行雅思閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定重視雅思閱讀題型的總結(jié)。這也是非常重要的。

　　綜上所述，雅思閱讀文章的來(lái)源一般都是國(guó)外的一些媒體和雜志等，了解這些雅思文章來(lái)源之后對(duì)于廣大考生平時(shí)進(jìn)行泛讀訓(xùn)練具有很好的指導(dǎo)作用，對(duì)于大家掌握更多的背景知識(shí)有非常大的幫助。大家可以在備考的時(shí)候，進(jìn)行更加有針對(duì)性的閱讀。

　　以上就是澳際小編今天給大家介紹的內(nèi)容，希望大家對(duì)于雅思閱讀文章的出處問題有所了解。重視雅思閱讀學(xué)習(xí)，重視雅思閱讀題型的總結(jié)。如果大家在備考中還有什么問題的話，歡迎大家關(guān)注澳際教育網(wǎng)雅思頻道。

　　澳際培訓(xùn)雅思全程托管計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中植入三種測(cè)試:每日測(cè)試,周期性的測(cè)試,模擬測(cè)試。測(cè)試可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)緊迫感, 減緩對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘速度, 達(dá)到充分掌握教學(xué)內(nèi)容的目的, 以最終確保提分效果。

　　個(gè)性化+模塊化

　　從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,判斷學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)于知識(shí)的吸收能力,動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)生的課下練習(xí)計(jì)劃, 循序漸進(jìn), 通過(guò)不斷的階段性進(jìn)步, 確保學(xué)生分?jǐn)?shù)最終得 到提高。

　　AW + BW

　　澳際培訓(xùn)英聯(lián)邦考試院獨(dú)有的學(xué)術(shù)質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，「Academic Workshop」、

　　「Breakout Workshop」通過(guò)多角度追蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，多方配合階段性調(diào)整和重整個(gè)體

　　教學(xué)解決方案。

　　Academic Workshop 學(xué)術(shù)專項(xiàng)研討：(學(xué)科老師 + 輔導(dǎo)課老師 + 學(xué)習(xí)顧問)× 雅思學(xué)

　　術(shù)專家，每周通過(guò)研討方式，多位老師輪流逐一分析學(xué)員周進(jìn)度情況，針對(duì)學(xué)員階段性和整

　　體的學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)方案做動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　Breakout Workshop 突圍專項(xiàng)研討：家長(zhǎng) + 學(xué)員 + 學(xué)習(xí)顧問 + 學(xué)科老師 + 輔導(dǎo)課老

　　師，針對(duì)明顯短板和進(jìn)度異常的學(xué)員，多方面分析學(xué)員目前學(xué)習(xí)階段中出現(xiàn)的阻力和障礙，

　　多方配合，全面直擊個(gè)體提高瓶頸和節(jié)點(diǎn)。