突破GRE難句十種語法結(jié)構(gòu)：比較結(jié)構(gòu).

　 Gre邏輯閱讀為什么理解會比較困難呢?gre邏輯閱讀中的句子相對托福考試要難的多，怎樣突破這些難句呢?小編為大家搜集整理有關gre邏輯閱讀中突破gre難句的語法結(jié)構(gòu)。

　　比較結(jié)構(gòu)

　　在英語語法中，有幾種結(jié)構(gòu)是可以表示比較的。

　　1)如果要表達人與人，事與事等之間是相似的，可以用as或like。例如：From this motive I began to think seriously of matrimony, and choose my wife, as she did her wedding gown, not for a fine glossy surface, but such qualities as would wear well.出于這一動機，我開始認真考慮結(jié)婚的事。我選擇妻子就如同她挑選結(jié)婚禮服一樣，不是求外表光滑細膩，而是經(jīng)久耐用。as she did her wedding gown,就是用as表示相似。如此的用法還有so do I, so am I, neither/nor do I。

　　2)當要表達事物之間在某一方面一樣時，可用as…as…(后接形用詞或副詞)和as much/many…as…(后接名詞或動詞)結(jié)構(gòu)如:Learn as much as you can about what to expect in the press conference.對于在記者招待會上預料會發(fā)生的事要盡量多做準備。

　　3)表達事物之間差別的結(jié)構(gòu)可采用more (…than)或less (…than)，后可接形容詞、副詞、動詞或名詞。例如：A general-purpose computer is regarded less as an electric calculating machine than as a capable assistant to human beings.通用電子計算機，與其說是電動計算器，不如說是人的得力助手。需要注意的是在這種結(jié)構(gòu)中more+形容詞或副詞并不構(gòu)成比較級。因此，不能以形容詞或副詞比較級的后綴形式出現(xiàn)。此外這種結(jié)構(gòu)后面還跟介詞短語，如：To some, this may sound more like medieval magic than modern science.在一些人聽來，這與其說是現(xiàn)代科學，不如說像中世紀的魔術。

　　The mathematician will usually be greeted with some polite incredulity when he insists that Einstein was a very great physicist who never pretended to prove mathematical results of any significance; or when he states that he will very seldom have to write down any numerical operation in his professional life; or when he points out that dozens of fat books on mathematics never use explicitly any number greater than 4.

　　句子解析：that引導的是insists的賓語從句，在這個句子中有三個when引導的狀語從句表示時間在那時，who引導的是關于great physicist的定語從句，states后的that引導的是它的賓語從句，points out后面的that引導的是它的賓語從句, greater than這是個比較級。

　　句子翻譯：當數(shù)學家堅持認為愛因斯坦是一位偉大的物理學家，他從未自稱論證過任何重要的數(shù)學成果時;或者當他聲稱他很少需要在一生中進行任何數(shù)學運算時;或者當他指出一大堆數(shù)學書從未直接用過大于4的數(shù)目時，這個數(shù)學家通常會受到某種有禮貌的懷疑。

　　綜上所述，想成功的突破gre邏輯閱讀中的難句，我們需要扎實的語法知識，了解gre邏輯閱讀作者表達的思路，希望小編為大家搜集整理的有關突破gre難句的語法知識能對大家有所幫助。

推薦文章：

新版gre邏輯閱讀長難句分析

澳際名師指導：備戰(zhàn)新gre考試

新版GRE三種邏輯思維