8月GMAT閱讀機(jī)經(jīng):科學(xué)與人文學(xué)科的共同繁榮.

　　8月GMAT機(jī)經(jīng)換庫(kù)了，現(xiàn)在就由小編來(lái)為大家整理八月份的GMAT閱讀機(jī)經(jīng)整理，下面是關(guān)于GMAT閱讀機(jī)經(jīng)的相關(guān)問(wèn)題，分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

　　本月原始

　　V1 by聶聶聶

　　有一篇很混亂的短篇，講的是一般science比較發(fā)達(dá)的age, 藝術(shù)和人文學(xué)科等方面也會(huì)比較發(fā)達(dá)。而這主要是因?yàn)槲覀冋f(shuō)什么什么時(shí)代(age)，這并不是一個(gè)歷史概念，而是由后來(lái)的人文學(xué)者總結(jié)的。而科學(xué)家和工程師實(shí)現(xiàn)了科學(xué)成就之后也通常都需要人文學(xué)者來(lái)將這種成就概念化，進(jìn)入當(dāng)時(shí)代的文化，所以后人看來(lái)科學(xué)和人文學(xué)科總是同時(shí)繁榮。

　　感覺(jué)這篇寫(xiě)的很混亂= =不知道作者到底想表達(dá)什么主旨，答案也不確定orz。。

　　往屆考古 已確認(rèn)

　　humanist and ages

　　(V21) 第三篇：什么humanist，沒(méi)看懂，杯具…… ……時(shí)間來(lái)不及了，第一個(gè)題記得很清楚問(wèn)文中的ages 是什么意思選項(xiàng)有span of time什么的(V2 710)3. 是狗狗里的18題，我補(bǔ)充一下吧。不到一屏的短文章，一開(kāi)頭就說(shuō)是沒(méi)有一個(gè)科技技術(shù)飛躍的時(shí)代不是humanist光輝的時(shí)代。反正后面貌似就在論證 humanist在人類(lèi)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步中的重要地位。說(shuō)沒(méi)有humanist的話(huà)，那些給力的科學(xué)理論和技術(shù)進(jìn)步只不過(guò)是一些無(wú)聊的公式和繁瑣的過(guò)程而已 (提到了愛(ài)因斯坦的E=mc^2，呵呵)。是因?yàn)橛衕umanist的努力才讓這些技術(shù)沒(méi)有國(guó)界的傳播并且廣為人接受，以此得以改變世界。我就大概記得這 么多東西了，大意清楚，具體內(nèi)容默寫(xiě)不出來(lái)了…。

　　題目也是說(shuō)那個(gè)age是什么意思?還有什么文章結(jié)構(gòu)啊之類(lèi)的…。

　　(V3 670)里面那道問(wèn)age的題目，答案的關(guān)鍵詞應(yīng)該是conceptual，因?yàn)樵闹刑岬竭@個(gè)age并不是指時(shí)間什么什么的，而是人們的concept的改變什么什么的V4(V37)humanist and ages 內(nèi)容同意第二個(gè)版本 就2段 主旨就是論證 humanist在人類(lèi)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步中的重要地位。

　　Q1：主旨題Q2：?jiǎn)栁闹小癮ge"具體是什么含義，原文中的話(huà) age is not a period of time but it is a conception……

　　選項(xiàng)中有個(gè)conceptual over a long-term period 應(yīng)該就是選這個(gè)V5(710)最后篇是humanist 的那篇Q1 問(wèn)了文章是怎么論證的?是舉例還是什么?選項(xiàng)都很長(zhǎng)Q2主旨：論證humanist在人類(lèi)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步中的重要地位。

　　Q3問(wèn)文中“age"是什么意思，我選的是有conceptual 那個(gè)單詞的選項(xiàng)

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