GMAT IR機經(jīng)整理：學生學習時間.

　　3月2日GMAT機經(jīng)已換，現(xiàn)在澳際小編為大家收集整理3月份GMAT IR 機經(jīng)，由于時間比較短，內(nèi)容較少，僅供考生朋友們現(xiàn)在參考。

　　【V1】有一個題問，三個班的學生 三種點代表的題目

　　【V2】

　　①一個人的成績在19-20 scale grade之間，問……第一題答案是一個是0.1幾幾，0.222,0.444，和0.666

　　②第二題問那個組成績稍微好點。狗主答案：C組(這個和考古一樣)

　　【V3】還有就是學生學習時間的問題，給了一個表格，橫軸是學校時間，數(shù)軸是什么忘了，就問平均的學習時間和中位數(shù)的那個學習時間是多少。那個大家都會做的，別緊張就好了。狗主補充：

　　我記得q2是c組，第一題我的下拉選項框里沒有小數(shù)的啊，我選 的是3(和考古答案一樣/大家注意問的是什么)，但是我很奇怪那為什么題目中還說什么要除以50point什么的 【V4】(原#21題)還有道也是圖表題，3個group，每周學習時間，然后第一個問的是median的學習時間是多少，第二題問的是哪個group平均學習時間最少。

　　【V5】有三道題貌似，一個圖表說有三個section有一共33人。分別用圓點，小方塊，空心圓表示，這三個section分別代表每個section的每個同學的自習時間，橫軸是自習時間，從1到8，縱軸是多少個同學從1到11，問的是1.哪個section平均自習時間最長 2.學習時間的中位數(shù) 還有一道題忘了 但是很簡單，學幾個小時的有幾個同學都能數(shù)出來，平均數(shù)中位數(shù)都很好算

　　【V6】(大家參考是否可以秒選)

　　1)問B組中位數(shù)的學生分數(shù)是多少。那個學生分數(shù)是800/50=16

　　2)問C組中學習時間大于某個值的是多少，那個只有1.所以是1/11.

　　【秒選答案】

　　Q1-從grade是19-20的人里隨機抽一個，抽到Section C的概率? 44.4%

　　Q2-哪個組成績稍微好點?/學習時間最少? C組

　　Q3-學習時間的中位數(shù)是? 3

　　【晨依提醒】大家注意，考古版本里面有說答案是0.333，但是狗主說了選項里面沒有0.333這個選項!狗主選的是0.444.

　　【確認考古】狗主回憶和11月機經(jīng)【V1】【V2】相似。

　　*7月機經(jīng)*

　　V1. 橫軸是學習花費的時間，縱軸是成績，然后又三個班的同學，分別用不同的符號表示不同班的，比較簡單。

　　V2. 關(guān)于學習課程用時的問題，分為了3個setion共33個學生被調(diào)查他們的學習時間的一張表。大概問用時中位數(shù)還有那個setion的學生平均用時少。

　　V3. 選了三組，每組11個學生來比較分數(shù)和學習時間。

　　Q1：問某組的學習時間大于4小時(數(shù)字不確定)的概率是多少?

　　Q2：回想中，反正挺簡單，大家記得用它里面自帶的那個計算器哈，很好用。有計算器導致我IR做的很快……

　　V4. 學習時間那題，Q1：其中一組學習時間和成績是什么相關(guān);Q2：哪個組的range最小。

　　V5. 33個人分成三部分，每部分11人，學習時間和成績的關(guān)系，散點圖。

　　V6. 33個實驗者，分ABC三個section，橫軸不記得了，縱軸是score，說grade以20分計，計算方式是score(縱軸數(shù)據(jù))除以50，然后round to下一個整數(shù)。

　　Q1 從grade是19-20的人里隨機抽一個，抽到SectionC的概率。因為score/50只要大于18就算作19，所以就是900-1000分的幾個點里抽SectionC，約等于0.4444。

　　Q2 哪個Section的range最大。

　　V7. JJ上第六題，有ABC三個組，每組11個人，在散點圖中，x軸是學習時間(大概是0-9)，y軸是分數(shù)值(都是幾百上千的)。他們在圖上的分數(shù)要除以50，進行一個換算，換算結(jié)果取next whole number記為學分什么。

　　Q1：B組中學習時間大于3.5H的占的百分比。

　　圖中B組大于3.5h的只有一個點，我用1/11，選的0.091那個答案。

　　Q2：C組中位數(shù)那個人的學分是多少?

　　圖中C組中位數(shù)那個好像是800分多一點，除以50，我最后選了17。 V8. 講33個學生分為三組的散點圖，橫坐標是學習時間，縱坐標是總分數(shù)，問題有兩個(1)求某一組學生學習時間大于3.5小時的概率，答案是1/11。

　　(2)求藍色點的那組學生的平均學分，學分有一種固定的算法在題目中提到，是縱坐標除以50然后四舍五入(應該是這樣)，答案是16。

　　總結(jié)一下考到的幾個主要問題：

　　Q1：求Section B學生學習時間大于3.5h的比例?答案為1/11。

　　Q2：哪一個section的range最大/最小?

　　Q3：Section C里中位數(shù)那個人的學分是多少?

　　Q4：從grade是19-20的人里隨機抽一個，抽到Section C的概率?

　　Q5：求藍色點的那組學生的平均學分?

　　*11月機經(jīng)*

　　[V1]33個學生分成ABC三組，有一個很大的散點圖，橫坐標是study hour per week，縱坐標是score。問了兩個，第一個是這么多學生學習時間的中位數(shù)是多少，就時間排起來，每個時間對應的人數(shù)寫出來，算中間的就可以了，如果我沒記錯的話是三小時，比較確定。第二個是哪一組的學生average 學習時間最短，其實看分布就可以才出來。

　　我算出來的是C組學生，比較確定。這題不難

　　[V2]是豎軸是成績500-2000 橫軸是學習時間長度，然后有50course，一個course是20 分制。然后又分別3個section ABC 然后好多點點。(代表分布)然后問得19-20分中是section C的比率，明明是33.33%啊。為毛答案只有11.11% 22.22% 44.44% 55.55%。

　　[V3]一個圖表，某地東南西北地區(qū)的學生在8.am-8.pm時間段內(nèi)花在上課，自習，吃飯和休息的時間圖，問你南部的人花在吃飯和休息的時間是多少，答案是1/6，第二問問你如果成績是由花在上課和自習時間決定的，那個地區(qū)的人分數(shù)最低，選的就是南部，因為他們花在學習和自習的時間最少。

　　[V4]還有個也是圖表，好像是A,B,C三個小組，縱坐標是points，橫坐標是學習時間，問哪個小組的平均時間最少，還有個問題是跟中間值有關(guān)。這個也簡單的

　　[V5]三組學生(各11人)的成績和學習時間的泡泡題，問的是C組學生每周學習超過2.5小時的人的比率，和B族學生分數(shù)的median

　　[V6]有一個狗主說過的下拉菜單22.2%,44.4%5.5%,66.6%,當時狗主就說應該是33.3%可是沒有這一選項，結(jié)果我也遇到了。那個圖表上是黑方塊，白方塊還有圓點代表三個東西，縱坐標是百分比，這道題的問題就是在95%-100%間(數(shù)字不對，是這意思)的黑點占多大比例。在這塊區(qū)域就只有兩個白方塊一個黑點，那不就應該是占1/3嗎?

　　[V7]還考了學生學習時間的題，都是點點。把學生分為三組：橫坐標代表學習時間(1,2,3…小時)，縱坐標表示學到的內(nèi)容。

　　問：哪組學生學習時間最短，我選了C組

　　求學習時間的中數(shù)：我選了3(把小時對應的學生數(shù)量排起來就好啦~~)

　　[V8]三十三個來自三個不同地區(qū)學生學習時間和所得分數(shù)的點狀圖，說這個分數(shù)是原來的分數(shù)的百分之二十還是什么，反正縱坐標是換算以后的結(jié)果?？v坐標是得分，橫坐標是學習時長，然后問得分在十九二十之間的孩子中來自C地區(qū)的概率是多少

　　[V9]還有一題把學生分成三組，每組11人，橫軸是學習時間，縱軸是取得分數(shù)，問C組學生中學習時間超過三小時的有多少，就一個，十一分之一，另一個問B組分數(shù)的中位數(shù)，要把縱軸上給出的分數(shù)除以五十才是要的答案。

　　[V10]SectionA，B，C。一共33個學生，每個section有11個學生。學習的hour數(shù)和成績的關(guān)系，點圖題，有計算中位數(shù)和平均數(shù)。

　　[V11]然后有個JJ說有問題的 就是學生分ABC三組 縱軸是成績的那題 問分數(shù)在19倒20的比例 答案不是三分之一 因為坐標是500到1000 轉(zhuǎn)化為20分制是50分一檔 所以19到20對應的是900到1000。選44.4%

　　這篇三種房型租金【古】的GMAT IR機經(jīng)分享給大家，希望對大家有所幫助，最后祝大家都能考出好成績