GMAT考試中數(shù)學(xué)常用的語言介紹.

　　GMAT數(shù)學(xué)是決定GMAT考試成績的重要因素。所以考生們需要了解GMAT數(shù)學(xué)詞匯和語言問題，今天澳際小編為您詳講GMAT考試中數(shù)學(xué)常用的語言介紹。希望能夠幫助廣大考生。

　　邏輯問題

　　GMAT考試作為商科研究生的考試，非常重視對于學(xué)生邏輯的考查，在數(shù)學(xué)部分體現(xiàn)為對于符號邏輯和條件邏輯的考查。尤其是GMAT數(shù)學(xué)中所獨有的Data Sufficiency題目，對于學(xué)生邏輯思維的考查遠(yuǎn)甚于對于數(shù)學(xué)知識的考查。對于這類題目，學(xué)生首先需要時刻清醒認(rèn)識的是，題目到底問什么?因為你需要判斷條件是否能充分回答問題。因此，如果問題問的是what，那么答案必須有且僅有一個值，才算條件充分。如果問題是一般疑問句，條件既能回答yes又能回答no，那算是不充分。但如果只能回答其中之一，無論yes或者no，都算條件成立。而這類問題中，尤以不等式的Data Sufficiency題目最有難度。

　　例4：If x and y are positive integers, is x>y?

　　(1)

　　(2)

　　注意到，題目是一個一般疑問句，條件(1)或(2)只要能確定得到x>y或者x，所以單獨(1)條件能判斷。第二個條件只能得到，x是否一定大于或小于y呢?可以代入特值來判斷，例如若x=4，y=3滿足(2)，若x=2，y=3也滿足(2)，因此無法斷定x一定大于或小于y。此題選A。

　　知識問題

　　說到知識問題，大家第一反應(yīng)就是GMAT數(shù)學(xué)詞匯。一般而言，GMAT數(shù)學(xué)考試所考查的知識范圍，中國學(xué)生應(yīng)該掌握得都不錯。但仍然需要對整個知識進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，尤其是小學(xué)和初中學(xué)的算術(shù)部分，以及概率統(tǒng)計的相關(guān)知識，特別要注意對于知識細(xì)節(jié)的梳理。對于長期在國外學(xué)習(xí)的學(xué)生，或者一直以來數(shù)學(xué)成績不怎么理想的學(xué)生，需要在這方面花費遠(yuǎn)多于其他學(xué)生的功夫進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面這道題就是對于知識細(xì)節(jié)的考查：

　　例5：If set S consists of ten distinct positive integers, which of the following could be a member of S?

　　I. The mean of the members of S

　　II. The median of the members of S

　　III. The mode of the members of S

　　(A) None

　　(B) I only

　　(C) II only

　　(D) I and III

　　(E) II and III

　　這道題需要學(xué)生清楚mean，median和mode的定義，并且需要知道和仔細(xì)思考定義中的一些細(xì)節(jié)。眾數(shù)mode除了知道表示出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，還要知道當(dāng)所有數(shù)個數(shù)一樣多時，眾數(shù)是不存在的，因此一定不在S中。中數(shù)median在個數(shù)為偶數(shù)時，表示中間兩個數(shù)的平均數(shù)，由于10個數(shù)都不同，則其中兩個數(shù)的平均數(shù)肯定不等于中間任意一個。只有mean有可能會等于其中之一，由于問題用的could而非must，所以選B。

　　相信同學(xué)們經(jīng)過充分地準(zhǔn)備，同時具備了較深厚的語言功底，清晰的邏輯思考能力以及完備的數(shù)學(xué)知識水平，那么在GMAT數(shù)學(xué)部分取得高分甚至是滿分將會是輕而易舉的事情。

　　以上是澳際小編為大家詳講的GMAT考試中數(shù)學(xué)常用的語言介紹。小編認(rèn)為，GMAT數(shù)學(xué)詞匯、語言問題、邏輯問題、和知識問題都是在GMAT考試中獲得好成績的關(guān)鍵。

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