如何提升GMAT考試寫作語言的能力.

　　GMAT寫作考試說白了就是對語言能力和運(yùn)用的考察，優(yōu)秀的GMAT作文一眼能看出其語言能力是有多強(qiáng)。所以大家復(fù)習(xí)GMAT作文也就是在提高自己的語言能力。澳際小編在此為考生講解如何提升GMAT考試寫作語言的能力。

　　GMAT考試中的Argument部分相對于中國考生來說寫作難度略有降低，主要在于Argument是對于給定材料進(jìn)行分析并表述觀點(diǎn)，而給定材料中包括論點(diǎn)和相關(guān)論據(jù)，因而考生的主要任務(wù)就是針對所給出材料的瑕疵進(jìn)行批判性分析從而提出對自己論點(diǎn)的支持。

　　不難看出，Argument部分主要考察的是考生的邏輯分析和判斷能力，而提高此能力不妨結(jié)合CR部分;同時(shí)，考生也需要熟悉題庫，力求對題目素材預(yù)先進(jìn)行分析從而培養(yǎng)良好的判斷和推論能力，并且多對行文結(jié)構(gòu)和切入點(diǎn)有所構(gòu)思甚至是設(shè)計(jì)，如此一來，便容易在考場上輕松寫出一篇出色的文章了。

　　在Argument的結(jié)構(gòu)規(guī)劃上，考生也應(yīng)在應(yīng)考之前便對要寫作的文章的段落規(guī)劃以至于句式安排都了熟于心，從而便可以節(jié)省耗費(fèi)在構(gòu)思上的時(shí)間。而在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，Argument相比起要相對容易，考生無需大量引用例證，因?yàn)镚MAT作文中批判的論據(jù)都來自于給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內(nèi)容，找出其所隱含的瑕疵并有針對的從邏輯上進(jìn)行反駁，或是可按素材進(jìn)行推論在得出反面結(jié)論后再進(jìn)行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的復(fù)習(xí)資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎(chǔ)上，自行對素材進(jìn)行分析并論述，從而避免過于模式化的語言框架。

　　GMAT寫作對于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對此流暢表述的能力。而在此寫作中，對考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。

　　以上就是小編對GMAT考試寫作語言能力的提升講解。GMAT作文的復(fù)習(xí)中考生對語言能力的培養(yǎng)還是有些疏漏的，所以大家在今后的GMAT寫作練習(xí)中要對語言能力的提升多做考慮。

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