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【新加坡公立教育】新加坡,如何展現(xiàn)東西方教育的融合?

2019/08/06 15:35:52 編輯:劉旭陽-Ron 瀏覽次數(shù):415 移動端

新加坡公立教育

澳際小編知道很多同學(xué)對新加坡留學(xué)申請,新加坡公立教育的相關(guān)問題有所疑問,下面小編整理了《【新加坡公立教育】新加坡,如何展現(xiàn)東西方教育的融合?》相關(guān)內(nèi)容答疑,歡迎閱讀。如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對一專業(yè)答疑。祝同學(xué)們都能出國留學(xué)成功!

在中國人的家里,兒子給老爸拿這個拿那個,老爸歡天喜地看在眼里、甜在心上,但是不會說一聲“謝謝”,長輩們認(rèn)為這都是小輩理所當(dāng)然的份內(nèi)事,說謝謝反而見外;但是,在西方家庭中兒子遞來一個盤子,老爸也要說聲“ThankYou”,再倒一杯水,還要再說一聲,這是人家的教養(yǎng)。

父子的謝與不謝反映東西方文化價值觀的不同。

據(jù)澳際介紹,根據(jù)2015年的統(tǒng)計(jì),排名前10大的留學(xué)國中,有六個國家的中國留學(xué)生人數(shù)百分比,中國已經(jīng)成為留學(xué)生出口大國;其中美國的中國國際學(xué)生人數(shù)居冠。當(dāng)我們要把孩子送到外國去留學(xué),我們可曾想過西方文化差異怎樣影響教育?

中西教育的差異很大。從專家的論述中,澳際會摘取兩個方面與大家探討。

專家眼中的中西文化差異

1.家長培養(yǎng)孩子的目標(biāo)

絕大部分的中國家長望子成龍、望女成鳳,希望孩子求學(xué)階段和畢業(yè)以后都能夠“一鳴驚人”和“一飛沖天”。

因此,中國家長對孩子的培養(yǎng)的功利性和排他性很強(qiáng)。

西方家長尊重孩子的興趣和品格發(fā)展、孩子的意愿和選擇,因勢利導(dǎo),在培養(yǎng)孩子的過程突出人性化和社會化,為孩子提供平臺但不強(qiáng)加家長意愿。

當(dāng)習(xí)慣于家長耳提面命的中國孩子突然發(fā)現(xiàn)來到國外就不能像過去那樣地依靠父母,要求自己對學(xué)習(xí)和未來都必須進(jìn)行自我規(guī)劃,并同時掌握自主學(xué)習(xí)的能力時,有的孩子可以調(diào)整心態(tài),有的孩子就不能很好適應(yīng)而無所適從、甚至淪為“留學(xué)垃圾”。

2.老師教育學(xué)生的方式

中國老師的最高教學(xué)目標(biāo)就是教會學(xué)生,一堂課能把學(xué)生教到?jīng)]有疑惑的問題就是最高成就,所以課堂上要求的是標(biāo)準(zhǔn)答案;

西方老師的教學(xué)目標(biāo)是啟發(fā)孩子能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題和解決問題,殊途同歸,不要求標(biāo)準(zhǔn)化的答案。

中國的教學(xué)要求學(xué)生接受權(quán)威和尊重傳統(tǒng);

西方學(xué)校鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)學(xué)霸、沖擊學(xué)術(shù)殿堂。

中國課堂發(fā)言要舉手,講究紀(jì)律;

西方課堂自由發(fā)言,發(fā)揚(yáng)民主。

3.兩種模式

兩種模式培養(yǎng)出來的學(xué)生就形成鮮明的對比:

中國學(xué)生大體乖巧、用功、基礎(chǔ)知識和技能扎實(shí),但是刻板、安于現(xiàn)狀和缺乏大膽思考、行動的創(chuàng)新能力。

反之,西方學(xué)生總給人叛逆、懶散、基本功不足但是異想天開,敢想敢做,喜歡挑戰(zhàn)老師的教學(xué)和前人的理論。

楊振寧教授曾在一個演講比較中西教育,他指出西方的中學(xué)、大學(xué)、研究生院校都有一個普遍印象,就是中國學(xué)生不會做研究。

原因在于中國訓(xùn)練學(xué)生的辦法與西方不同。

中國孩子來到美國或者其他西方國家留學(xué),都要面對教育環(huán)境的眾多差異帶來的挑戰(zhàn),都要走一段不是被挑戰(zhàn)擊垮就是擊垮挑戰(zhàn)的歷程。

新加坡是一個東西方教育的熔爐

新加坡學(xué)校的課程設(shè)置和教育教學(xué)活動既有對學(xué)生自主創(chuàng)新的鼓勵,也有以目的為驅(qū)動的功利模式。

據(jù)澳際介紹,相比中國留學(xué)生面對歐美全面開放的全英文教育環(huán)境求學(xué)的迷失和不適應(yīng),新加坡兼容東西方文化的氛圍更加是一個穩(wěn)妥的過渡和跳板。

很多中國家長可能都沒有意識到新加坡的這個更容易適應(yīng)的優(yōu)勢對孩子成才的意義。

新加坡公立教育體系不但完整,而且具有世界一流質(zhì)量;加上政府嚴(yán)格管治私立學(xué)校,學(xué)術(shù)虛假問題較少,與其它國家相比絕對是一個更加安全可靠的選擇!

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