[文書(shū)寫(xiě)作]美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)才能別具一格?

本文標(biāo)題：美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)才能別具一格?，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)研究生,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)研究生留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[文書(shū)寫(xiě)作]美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)才能別具一格?》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　美國(guó)留學(xué)材料，我們習(xí)慣將它分為硬件和軟件。換另外一個(gè)角度，也可以分為可塑造和不可塑造。不可塑造的是指申請(qǐng)者自身的高中學(xué)校背景(包括高中各科成績(jī))和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(托福SAT)?？伤茉斓膭t是指申請(qǐng)者的推薦人，推薦信內(nèi)容，主美國(guó)本科essay，簡(jiǎn)歷和所申請(qǐng)學(xué)校的命題小essay。

　　大多數(shù)學(xué)校對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)有比較彈性的要求，有些學(xué)校，這里不但包括大U(綜合類(lèi)大學(xué))，也包括傳說(shuō)中審核標(biāo)準(zhǔn)苛刻的LAC(文理學(xué)院)，對(duì)SAT成績(jī)的影響和要求采取模糊態(tài)度。更值得一提的是，由于SAT考試服務(wù)在中國(guó)沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的考點(diǎn)，有個(gè)別學(xué)校免去了對(duì)中國(guó)學(xué)生SAT成績(jī)的要求，而且是只賦予給中國(guó)學(xué)生的特權(quán)。相較于研究生，博士的申請(qǐng)，高中學(xué)校的背景對(duì)于本科申請(qǐng)結(jié)果的影響微乎其微，絕大多數(shù)本科申請(qǐng)者都有合格的高中成績(jī)作為硬件條件。這就越發(fā)顯得可塑造的申請(qǐng)材料的重要性。試想，同等硬件條件下的兩個(gè)申請(qǐng)者，PK的只有那些可塑造的軟件材料。開(kāi)放式的絕對(duì)自由化的主美國(guó)essay，由于單個(gè)申請(qǐng)人的個(gè)性不同，在評(píng)估過(guò)程中很難縱向評(píng)比，一較高下。于是，每個(gè)大學(xué)獨(dú)立的 supplement中命題的小essay就好比我們熟知的作文考試。它提供給申請(qǐng)者一個(gè)展示的平臺(tái)，然而這個(gè)平臺(tái)存在相對(duì)的自由和約束。自由的是你可以根據(jù)自己的經(jīng)歷任意選擇素材表現(xiàn)自己。約束的是這種選擇不是天馬行空，而是基于同樣的topic。

　　其實(shí)Essay的寫(xiě)作最重要的是把握讀者的心思，同時(shí)也要展現(xiàn)出自己的個(gè)性和特色。下面將美國(guó)留學(xué)Essay寫(xiě)作的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分享給大家。

　　1、美國(guó)留學(xué)文書(shū)：有個(gè)性+閃光點(diǎn)

　　美國(guó)大學(xué)招生官在看學(xué)生的文書(shū)時(shí)，就像閱卷老師看高考試卷，兩三分鐘就要看一份，因此學(xué)生平時(shí)一定要多記錄一些鮮活的事件，在文書(shū)中用自己的經(jīng)歷去感動(dòng)招生官，也就是要找出自己身上的亮點(diǎn)，以便招生官在看到你的文書(shū)時(shí)能夠留學(xué)一些印象。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，有愛(ài)心，參加過(guò)很多社會(huì)實(shí)踐等。

　　需要注意“知己知彼”。學(xué)生在寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)，要多方打聽(tīng)、了解學(xué)校注重的是什么，是注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力還是學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　在介紹自己的閃光點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合意向?qū)W校的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，顯示出這個(gè)專(zhuān)業(yè)是你的興趣所在，也可以借此來(lái)說(shuō)你的職業(yè)規(guī)劃，讓招生官認(rèn)為你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還是個(gè)目標(biāo)明確的、用心去了解這一學(xué)校的學(xué)生。

　　2、美國(guó)留學(xué)文書(shū)：有邏輯+言簡(jiǎn)意賅

　　在敘述自己的時(shí)候，要有邏輯，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把事情敘述清楚。比如寫(xiě)有愛(ài)心，美國(guó)大學(xué)很喜歡有愛(ài)心的學(xué)生。如果你只說(shuō)自己很有愛(ài)心，而沒(méi)有說(shuō)一些具體做法就很沒(méi)有說(shuō)服力。你需要將愛(ài)心活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、你在這次活動(dòng)中所發(fā)揮的作用、你的感受等都敘述出來(lái)，這樣美國(guó)大學(xué)才會(huì)覺(jué)得你真的是一個(gè)參與者，而不是一個(gè)旁觀者。

　　大家在敘述時(shí)最好要用第一人稱(chēng)，敘述要有邏輯，而且要言簡(jiǎn)意賅。比如在說(shuō)自己很有組織能力的時(shí)候，擔(dān)任學(xué)校文藝社社長(zhǎng)，根據(jù)每個(gè)人的情況，讓性格外向、善于交際的人做協(xié)調(diào)溝通的工作;讓善于思考、思維活躍、勇于創(chuàng)新的人做籌備及策劃的工作;讓有遠(yuǎn)見(jiàn)、有凝聚力的人做整個(gè)工作的進(jìn)度安排。這樣安排的結(jié)果是所有社員發(fā)揮了最佳效率。

　　3、美國(guó)留學(xué)文書(shū)：要真實(shí)+以情感人

　　由于英語(yǔ)水平達(dá)不到，很多學(xué)生寫(xiě)文書(shū)時(shí)會(huì)先寫(xiě)出中文再逐字翻譯成英文。但是，由于中英文本身存在差異，學(xué)生最好以英文的方式思考寫(xiě)作。

　　大部分學(xué)生寫(xiě)完申請(qǐng)，會(huì)找專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行修改。但是需要提醒的是，修改的地方是語(yǔ)法病句，而不是過(guò)度包裝。如果學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度包裝的文憑走進(jìn)名校，理想與現(xiàn)實(shí)的差異也會(huì)讓學(xué)生日后的留學(xué)路壓力很大。

　　好的留學(xué)文書(shū)能讓美國(guó)名校向你拋來(lái)橄欖枝，美國(guó)大學(xué)留學(xué)題目有哪幾種?無(wú)論是個(gè)人陳述還是小作文，入學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的題目可以千奇百怪，但文書(shū)的題目種類(lèi)無(wú)外乎以下幾個(gè)方面：

　　1、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之身邊人或電影、書(shū)上的人物以及創(chuàng)作型作品對(duì)你的影響

　　通過(guò)描述所崇拜的對(duì)象(對(duì)你有重大影響的人物或藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等創(chuàng)作型作品)對(duì)你造成的影響, 可以讓大學(xué)招生委員會(huì)看出你的的人生觀和價(jià)值觀。

　　2、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境

　　美國(guó)大學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較注重有獨(dú)特文化背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。比如你來(lái)自一個(gè)生活極度貧困的家庭, 不妨問(wèn)一下生活給了你何種挑戰(zhàn)? 對(duì)于你成長(zhǎng)又有哪些幫助?

　　3、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之重要的人生經(jīng)歷

　　描述個(gè)人的一個(gè)重大經(jīng)歷、成就、風(fēng)險(xiǎn)或曾面臨的道德困境以及它對(duì)你的影響, 從而展現(xiàn)你與眾不同之處。

　　4、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之為什么選擇此大學(xué)

　　這是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。如果你泛泛而談，對(duì)每個(gè)學(xué)校都用同一篇文章來(lái)回答為什么選擇此大學(xué),會(huì)讓大學(xué)招生委員會(huì)認(rèn)為你并未把他們學(xué)校當(dāng)做自己最喜歡的大學(xué)之一來(lái)申請(qǐng)。

　　5、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之個(gè)人才藝

　　關(guān)于課外活動(dòng)的作文題目，可以了解學(xué)生的能力、性格等。如你喜歡某項(xiàng)活動(dòng)，不妨問(wèn)一下自己：你為什么會(huì)喜歡這項(xiàng)活動(dòng)?你練習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)挑戰(zhàn)或挫折嗎?這項(xiàng)活動(dòng)帶給你的樂(lè)趣是什么?你又有什么心得體會(huì)?

　　6、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷

　　除課外活動(dòng)外，美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷、社區(qū)服務(wù)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)希望看到學(xué)生是富有愛(ài)心的。仔細(xì)想一下你曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng), 描述你的志愿者經(jīng)歷和感悟。

　　最后還要幫大家明晰一個(gè)概念，PS和SOP的區(qū)別是什么?

　　personal statement(ps) 側(cè)重點(diǎn)在personal。 目的是讓committee充分了解你，力求最大限度展現(xiàn)自己。也就是讓別人看到之后就能想象出你這個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。可以包括經(jīng)濟(jì)情況，家庭情況，受教育情況，所在的地理位置，你將要擁有的機(jī)會(huì)，你曾經(jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn)等。(這就是為什么很多美國(guó)人寫(xiě)的ps都像意識(shí)流) 可以沒(méi)有固定格式。

　　statement of purpose(sop) 側(cè)重點(diǎn)在purpose上，也就是進(jìn)入graduate school program的目的，那他自然而然得就包括了你之前在此領(lǐng)域所學(xué)，所做。像是大家討論的理科生的ps，就是寫(xiě)研究背景，寫(xiě)未來(lái)規(guī)劃。最后這個(gè)program為什么能滿足你。

　　需要提醒大家注意的是，申請(qǐng)本科的文書(shū)和申請(qǐng)研究生的文書(shū)的要求和偏重是不一樣的。申請(qǐng)大學(xué)本科時(shí)的文書(shū)，需要你的文章中有更多的情感，以情感人;申請(qǐng)研究生的文書(shū)需要多體現(xiàn)你的研究成果和你的專(zhuān)業(yè)能力。

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