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干貨！加州大學(xué)最新公布2017-2018申請文書題目

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加州系大學(xué)最近也更新了2017-2018申請文書，題目和去年一樣，要求也和去年一樣。申請人從所給的8個題目中任選4個來寫，每篇essay不超過350個詞。這些題目的設(shè)計在于讓招生官更好地了解學(xué)生的個性、背景和興趣.

下面是UC發(fā)布的2017-2018文書題目（針對新生申請）：

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.（舉例描述領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的經(jīng)歷，體現(xiàn)你是如何正面影響他人；協(xié)助調(diào)解糾紛，或者對團(tuán)隊成果作出長期的努力。）

寫作提示：領(lǐng)導(dǎo)力角色對于申請人來說不僅僅意味著一個頭銜。它可以是成為別人的導(dǎo)師，或是某一特定任務(wù)的負(fù)責(zé)人，又或者是在某場活動或者項目的組織活動中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。申請人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想自己取得了哪些成果，在這些活動經(jīng)歷之中學(xué)到了什么，此外在活動中還承擔(dān)了哪些職責(zé)？在課外活動中你是否領(lǐng)導(dǎo)了一個團(tuán)隊？你的活動經(jīng)歷是否改變了你對于如何領(lǐng)導(dǎo)他人的觀念？你領(lǐng)導(dǎo)的活動是否解決了學(xué)校、社區(qū)或者你所在的組織中的一項重大矛盾或問題？此外，你的領(lǐng)導(dǎo)角色并不一定需要局限于學(xué)校的課外活動中。比如，你是否幫助照顧好了自己的家人？這些經(jīng)歷都可以成為你創(chuàng)作該題目文書的素材和思路，重要的是寫出屬于你自己的個人經(jīng)歷。

2.?Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side. （人人都有具有創(chuàng)造力的一面，這一面能夠在多方面體現(xiàn)：解決困難，創(chuàng)造性思維，以及藝術(shù)性創(chuàng)造等等。描述你是如何展現(xiàn)你具有創(chuàng)造力的一面的。）

寫作提示：對于這一題目，我們可以從這些方面展開思考：創(chuàng)新對于你來說有什么意義？你是否有著重要的創(chuàng)新技能？你會運(yùn)用這一創(chuàng)新技能去做些什么？如果你運(yùn)用創(chuàng)新能力解決某一問題的過程中，采取了什么樣的方法？你通過哪些過程來解決了這些問題？

除了這些思路以外，結(jié)合自己的經(jīng)歷，還可以嘗試從以下幾個方面展開思考：在課堂內(nèi)外，你的創(chuàng)新能力是如何影響你做出決定的？你所具備的創(chuàng)新能力是否和你所選擇的專業(yè)還有未來職業(yè)有聯(lián)系？

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?? （你覺得自己最棒的天賦或技能是什么？你是如何長期培養(yǎng)與展現(xiàn)你的天賦的？）

寫作提示：如果你有著值得自己驕傲的天賦或者技能，選擇這個題目將會是展現(xiàn)這些能力的最好機(jī)會。你不一定需要在文書中通過獎項或者名譽(yù)來證明自己的能力，關(guān)鍵是真實地展現(xiàn)自身的特質(zhì)。此外，在創(chuàng)作文書的時候還應(yīng)當(dāng)考慮到這些天賦或者技能對于你自身有著什么樣的意義。這些能力是天生的還是通過自己不斷努力養(yǎng)成的？在課堂內(nèi)外這些能力和天賦給你帶來了什么樣的機(jī)遇？如果有這樣的機(jī)遇，那么你又是如何將自身能力和時間安排與之結(jié)合的？這些觀點(diǎn)和角度都值得申請人在創(chuàng)作的時候深入思考。

4.?Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.（描述一下你是如何抓住一次難得的教育機(jī)會或努力克服你所面臨的教育障礙的。）

寫作提示：一個教育機(jī)會可以是任何對于你的教育經(jīng)歷創(chuàng)造附加價值以及讓你更好地準(zhǔn)備大學(xué)申請的事物。比如參加榮譽(yù)或者學(xué)術(shù)提升項目，或是參與某一學(xué)會或?qū)W術(shù)團(tuán)體，又或者是參與某些自己感興趣的高階課程。

再舉個例子，如果你來自教育資源不發(fā)達(dá)的地區(qū)，并選擇撰寫你所面對的教育壁壘問題，那么需要寫到你是如何戰(zhàn)勝或是努力去挑戰(zhàn)他們的。在解決這些問題的時候你運(yùn)用了哪些個人能力？戰(zhàn)勝及解決這些問題對于造就今天的你有何影響？

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?（描述你曾面臨的最大的挑戰(zhàn)以及你是如何一步步克服這一挑戰(zhàn)的。這一挑戰(zhàn)對于你的學(xué)習(xí)成績有何影響？）

寫作提示：挑戰(zhàn)是針對個人而言的，它可以是你在社區(qū)或是學(xué)校所遇見的難題。為什么這一挑戰(zhàn)對于你來說是獨(dú)特的？這是一個談?wù)撃闼媾R的各類障礙以及從中所學(xué)到經(jīng)驗的好機(jī)會。在面對挑戰(zhàn)的時候，你是否獲得了別人的幫助？你是否獨(dú)自面對并解決了難題？

如果你現(xiàn)在正面臨一項挑戰(zhàn)，你現(xiàn)在是怎么做的？這對于你生活的其他方面是否產(chǎn)生了影響？舉例來說，在寫文書的時候多問問自己，“我的家庭生活、學(xué)校生活、朋友交往以及家庭成員之間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？”

6. Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.（描述你最愛的學(xué)科，解釋它是如何影響你的。）

寫作提示：本題旨在討論你的學(xué)科興趣是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。此外還可以考慮在文中描述你課堂內(nèi)外的經(jīng)驗，例如志愿者工作，暑期項目，參與學(xué)生組織或課外活動等等。在描述和討論之后，還應(yīng)當(dāng)思考在你的成長過程之中，參與這些活動讓你獲得了哪些改變，取得了哪些進(jìn)步。你的興趣是否影響你對于學(xué)校專業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃的選擇？你是否在這些學(xué)科領(lǐng)域中參加過難度更高的高級課程（如榮譽(yù)課程，AP，IB又或者是大學(xué)課程）？

7. What have you done to make your school or your community a better place?(你為自己的學(xué)校或社區(qū)進(jìn)步作出過什么貢獻(xiàn)？)

寫作提示：關(guān)于社區(qū)這個詞，我們可以定義為一個群組，團(tuán)隊或者一個特定的地點(diǎn)，如你的高中，家鄉(xiāng)或者你自己的家。在撰寫文書的過程中，要確保談到你在這個社區(qū)中扮演了什么樣的角色。此外，針對社區(qū)類的題目可以考慮從以下幾個角度出發(fā)討論：在你所在的社區(qū)中是否有你所希望解決的問題？是什么讓你下決心行動？你從自身的努力中學(xué)到了什么？你的行為給他人帶來了什么好處，或者更深入點(diǎn)為你所在的社區(qū)帶來了什么好處？你是獨(dú)自一人努力還是和他人一起努力改變你所在的社區(qū)？

8. What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?(你覺得是哪一項特質(zhì)使你認(rèn)為你能夠區(qū)別于其他UC申請人，讓自己脫穎而出)

寫作提示：不要畏于少許自我贊美。即便你可能認(rèn)為自己沒有什么出彩的地方，但是事實上你是獨(dú)一無二的，要知道世界上只有一個你。在你看來，是什么讓你覺得自己屬于UC的校園？當(dāng)一個陌生人試圖了解你時，你覺得哪些是他應(yīng)當(dāng)知道的，是屬于你自己的特別之處？

你覺得有哪些天賦、能力、挑戰(zhàn)、或是機(jī)遇是能夠讓UC的招生官對于你有更加深刻的了解，與之相關(guān)的內(nèi)容都可以寫入到你的申請文書中，作為文書的素材。對于招生官來說，他們所要尋找的并非你與他人之間的差異，而是那個獨(dú)一無而的你。
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