雅思考試Starter級(jí)別的學(xué)習(xí)規(guī)劃

隨著出國(guó)大軍越來(lái)越白熱化的階段，早規(guī)劃，早學(xué)習(xí)的學(xué)生群體是一部分，還有一部分就是我們澳際長(zhǎng)沙目前面對(duì)的群體。他們大多在初中，高中乃至大學(xué)的英文成績(jī)都很一般，由于各種原因短期內(nèi)決定出國(guó)留學(xué)，相應(yīng)入讀的學(xué)校要求有不錯(cuò)的雅思成績(jī)，為了滿足這部分學(xué)生群體的需求，我們的課程規(guī)劃緊密，全程輔導(dǎo)教師監(jiān)督和輔導(dǎo)，制定周密教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，在短期內(nèi)幫助學(xué)生突破困難、備戰(zhàn)考試。?
學(xué)生背景：
短期3到6個(gè)月內(nèi)要求出成績(jī)的學(xué)員；

• 可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員；
• 學(xué)習(xí)不自覺(jué)，自我學(xué)習(xí)能力一般，需要老師全程監(jiān)督輔導(dǎo)的學(xué)員；
• 部分需求一對(duì)一針對(duì)性授課的學(xué)員?。

輔導(dǎo)規(guī)劃：
針對(duì)預(yù)備級(jí)別的學(xué)生，目前沒(méi)有接觸過(guò)雅思考試的考生，我們?cè)谡n程規(guī)劃輔導(dǎo)的過(guò)程中大體劃分了三個(gè)等級(jí)，Starter級(jí)別，intermediate級(jí)別和advance級(jí)別。此篇文章中跟大家分享下Starter級(jí)別學(xué)生的全程學(xué)習(xí)規(guī)劃。
Starter級(jí)別的學(xué)生英文基本是零基礎(chǔ)的，大部分群體是初中畢業(yè)生，也不外乎會(huì)有部分的大學(xué)生。老師課上帶大家學(xué)習(xí)劍橋國(guó)際的教材，聽(tīng)說(shuō)，詞匯混搭在一起上課，全方位提升學(xué)生的英文能力，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，從最初級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，找到努力的目標(biāo)和方向。
課后配套的輔導(dǎo)作業(yè)及抽查重點(diǎn)是上課所用書籍的每個(gè)單元固定的詞匯表，因?yàn)闀系脑~匯表只有中英文對(duì)照，所以我們要求學(xué)生要把發(fā)音不準(zhǔn)詞匯的音標(biāo)標(biāo)注清楚，另外重點(diǎn)詞匯的搭配及簡(jiǎn)單例句學(xué)生也要備注在詞匯表上。這樣學(xué)生在備注的過(guò)程中也是一種自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，但可能會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間，導(dǎo)致大家的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大。?所以著重建議大家時(shí)間申請(qǐng)比較緊張的學(xué)生，從開(kāi)始段自行買一本初中詞匯的書籍（新東方初中詞匯），每天有計(jì)劃的記憶單元數(shù)，輔導(dǎo)老師在課做重點(diǎn)輔導(dǎo)和抽查。
聽(tīng)的能力對(duì)于中國(guó)的學(xué)生因人而異，但說(shuō)的能力大家普遍都不很好，基本在Starter階段，部分學(xué)生發(fā)音會(huì)有問(wèn)題，甚至有些學(xué)生礙于面子，開(kāi)口講英文都會(huì)有困難。課后輔導(dǎo)課程我們會(huì)建議學(xué)生聽(tīng)讀跟抄新概念一冊(cè)的對(duì)話，對(duì)于聽(tīng)力感覺(jué)好點(diǎn)的，也建議使用劍橋國(guó)際的音頻，主要是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)得一種習(xí)慣，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，把聽(tīng)到的內(nèi)容可以復(fù)述出來(lái)。
親愛(ài)的Starter級(jí)別的學(xué)員，進(jìn)到澳際長(zhǎng)沙開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家在學(xué)習(xí)能力上或許是有一定基礎(chǔ)差距的，但在我們后續(xù)課程和完善的輔導(dǎo)練習(xí)中，只要用心，努力，講方法的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)一直向雅思之路靠近。
Stater級(jí)別推薦用書：劍橋國(guó)際入門或劍橋國(guó)際一書籍
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