建立自信成功邁向美國(guó)留學(xué)路

　　學(xué)生姓名：Q同學(xué)(國(guó)內(nèi)高一在讀)

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試：SLEP測(cè)試成績(jī)50分

　　申請(qǐng)方向：申請(qǐng)美國(guó)高中10年級(jí)。

　　錄取學(xué)校：科特中學(xué)、圣溫德林中學(xué)

　　申請(qǐng)顧問(wèn)：澳際留學(xué)石家莊分支 魏立婭老師

　　案例分析：

　　Q同學(xué)是某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，但是英語(yǔ)不是非常的突出，父母也總是覺(jué)得孩子英語(yǔ)不是很好，對(duì)孩子的要求很高，因此，孩子的自信心不強(qiáng)，但是孩子出國(guó)讀書(shū)的愿望非常強(qiáng)烈。我不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了她的自信心。在essay寫(xiě)作過(guò)程中，由于學(xué)校給出的題目對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，學(xué)生不知道從何入手來(lái)寫(xiě)，我耐心分析題目，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去從自己的角度寫(xiě)出自己的想法。在面試之前，學(xué)生很緊張，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了耐心地開(kāi)導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。雖然，過(guò)程中有點(diǎn)小小的失誤，但是學(xué)生還是順利通過(guò)面試，拿到了通知書(shū)。開(kāi)始校方考慮到面試中學(xué)生的表現(xiàn)要給學(xué)生配幾周語(yǔ)言，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校給配的語(yǔ)言不是很認(rèn)同，不想上這幾周的語(yǔ)言。我考慮到學(xué)生可能因?yàn)榫o張導(dǎo)致面試沒(méi)有發(fā)揮正常水平，隨后，我和文書(shū)老師積極同校方溝通，說(shuō)明情況，最終取消了前期配的語(yǔ)言。也為家長(zhǎng)節(jié)省了一筆額外的費(fèi)用。

　　在前期的選校過(guò)程中，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了多次的深入溝通，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，精挑細(xì)選的多所備選學(xué)校，并把學(xué)校的詳細(xì)信息整理好以便家長(zhǎng)參考對(duì)比。最終，我們一起給Q同學(xué)確定了要申請(qǐng)的幾所學(xué)校。

　　現(xiàn)在Q同學(xué)已經(jīng)身在美國(guó)，學(xué)習(xí)和生活都已經(jīng) 步入正軌。前些天和孩子的爸爸通電話，得知孩子參加了學(xué)校的一只樂(lè)隊(duì)，還取得了學(xué)校有史以來(lái)的第一個(gè)樂(lè)隊(duì)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)，看到孩子的爸爸自豪，欣慰的樣子，我真心的感到了快樂(lè)和滿足感!我送出去的孩子們?cè)趪?guó)外開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，不斷發(fā)掘自身的潛力，并得到機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的潛力，獲得自信，變得閃亮，這就是我作為留學(xué)顧問(wèn)感到最有成就的事情。也是我從事這份職業(yè)的初衷!

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