2017年留學(xué)普遍的今天，如何助戰(zhàn)你的職場?

　　2016年度澳際留學(xué)共收獲Offer40351例，獎學(xué)金3522萬美元，58%學(xué)員進入美國TOP50名校；澳際學(xué)堂高分學(xué)員占比高達80%以上，86%的學(xué)員獲得了托福100+的好成績；澳際游學(xué)境內(nèi)外出團達2300人次，項目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名?？蒲性核话碾H就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學(xué)生成功拿到理想Offer，85%進入全球500強企業(yè)。

　　離家求學(xué)聽起來十分令人激動，你將前往新的環(huán)境、結(jié)交新的朋友，在異國開始一段冒險。

　　如何讓出國留學(xué)對你的人生更有戰(zhàn)略意義呢?

　　在畢業(yè)后是否容易找到一份工作或許也是值得考慮的要素，留學(xué)的經(jīng)歷可能對你未來的職業(yè)生涯十分重要。

　　不管你是否希望在工作中使用多種語言，在國際化的商業(yè)環(huán)境中，國際化的留學(xué)經(jīng)歷恰恰賦予了你雇主正在尋找的技能。

　　這些技能包括面對新挑戰(zhàn)的開放度、好奇心、對不同價值觀和行為的包容度。

　　歐洲的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的雇主正在積極地尋找具有“橫向能力”的畢業(yè)生。

　　你走得越遠，你學(xué)習(xí)到的可轉(zhuǎn)用技能也就越多。

　　如果你打算去另一個大洲進行深造，你適應(yīng)陌生的社會文化以及職業(yè)環(huán)境的經(jīng)歷將會給你未來的職業(yè)旅程產(chǎn)生質(zhì)的改變。

　　這是松下人才主管丹尼·卡爾曼的觀點，松下有一個項目，幫助雇員從日本前往歐洲深造，開拓他們的國際視野和商業(yè)技巧。

　　他認為擁有一段國際經(jīng)歷對全能的領(lǐng)導(dǎo)者來說是十分必要的。

　　在工作中，她發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)前往歐洲和美洲院校學(xué)習(xí)過的日本雇員在英語水平、自信心和對新環(huán)境的開放度方面都具有一定的優(yōu)勢。

　　如果你想留在國外工作，留學(xué)可以作為你進入一個嶄新商業(yè)環(huán)境的第一步。

　　卡爾曼自己也體驗了不同文化中不同的商業(yè)手段，美洲和歐洲的商業(yè)模式往往更沖動武斷，而日本的商人相比則更謹小慎微。

　　如果雇員在對方的文化環(huán)境中生活過，在新的文化環(huán)境下工作對他們來說就不那么困難了。

　　根據(jù)卡爾曼先生說，留學(xué)最重要的原因是留學(xué)可以讓一個人學(xué)會尊重多元的文化，從而更為創(chuàng)新，并以此來受到雇主親睞。

　　他解釋道：“Sunao這個日語單詞的意思，就是對事物持有開放的態(tài)度。Sunao會帶給你全新的思考方式，你會產(chǎn)生更多精彩、深入的觀點。”

　　對一些學(xué)生而言，在簡歷上擁有一段國際經(jīng)歷幫助他們在求職的畢業(yè)生中更有競爭力。

　　勞埃德銀行負責資本市場業(yè)務(wù)人力資源的大衛(wèi)·馬斯登說，他在亞洲的跨文化學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他的職業(yè)道路很有幫助，尤其是對諸如中國這樣的新興市場業(yè)務(wù)。

　　他在諾丁漢大學(xué)修讀了管理學(xué)和東亞學(xué)。

　　2005年，他是首批前往諾丁漢大學(xué)在馬拉西亞建立的旗艦校區(qū)的英國學(xué)生。

　　“當我步入職場，我在海外求學(xué)的經(jīng)歷總是令招聘經(jīng)理十分感興趣，他們問我為什么決定留學(xué)，以及為什么之后選擇留在國外?！彼f。

　　“盡管這段經(jīng)歷只有12個月，但是經(jīng)常有獵頭告訴我這段經(jīng)歷會是我簡歷上是非常出彩的一部分，幫助我在其他簡歷中脫穎而出?！?/p>

　　雇主們正在積極地尋找世界各地具有留學(xué)經(jīng)歷的員工，這對留學(xué)生和那些希望去留學(xué)的學(xué)生來說，是一個好消息。

　　但也不能片面地來看待這條消息。英國匯豐銀行發(fā)展部門的索納爾·賽特克里夫表示，多元化工作環(huán)境是他們所追求的。

　　在匯豐，有30%新入職的國際銀行和市場部門實習(xí)生來自海外的高校。

　　“我們的目標是成為全球領(lǐng)先的國際化銀行。所以我們的雇員需要對不同觀點和文化保持開放的態(tài)度，同時與我們所服務(wù)的客戶和社群保持聯(lián)絡(luò)。多文化視角和國際化的思維模式對個人的職業(yè)成長來說十分有幫助?！?/p>

　　"在個人職業(yè)發(fā)展過程中，擁有多元文化的理念以及國際化的思維方式是非常有利的。"

　　“在不同的文化中工作的經(jīng)歷會教會你去接受不同的觀點，同時也告訴你什么不同的文化中什么才是最重要的。”

　　然而，英國在2012年廢除了學(xué)習(xí)結(jié)束后的工作簽證。歐盟以外的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后想要繼續(xù)在英國工作變得更為困難了。

　　印度孟買的賈·莫前特曾先后在美國的富蘭克林與馬歇爾學(xué)院和英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)過經(jīng)濟學(xué)。

　　他在學(xué)習(xí)期間曾在不同公司實習(xí)，畢業(yè)后在英國順利找到了工作。

　　他建議印度學(xué)生謹慎選擇英國學(xué)習(xí)的院校和科目，這是因為雇主可能對此極為挑剔，英國前10的大學(xué)畢業(yè)生可能直接具有很大的優(yōu)勢。

　　無論你日后是在本國還是繼續(xù)留在海外工作，海外留學(xué)的經(jīng)歷對職業(yè)發(fā)展道路都是很有益的。

　　對莫前特來說，英國文化中對正式及精準的溝通的強調(diào)幫助他學(xué)會了如何在工作中進行有效的溝通。

　　這也是為何英國可以成為眾多留學(xué)生及商業(yè)人士選擇的留學(xué)目的地的一大原因。

　　“我發(fā)現(xiàn)英國，尤其是倫敦和英國東南部，十分國際化。金融行業(yè)可能是最國際化的一個行業(yè)了，多元的文化和視角對這份職業(yè)十分有幫助?！?/p>

　　“而在美國，情況就不是這樣了，大家都更以美國文化為中心。與世界其他地方相比，在英國你更有可能與來自世界各地的人打交道?！?/p>

　　即使你希望在金融行業(yè)之外工作，留學(xué)經(jīng)歷對你也有極大的幫助，其他行業(yè)也十分器重海外教育和文化交流。

　　2015年9月，天津中醫(yī)藥大學(xué)和英國諾丁漢大學(xué)將首次開展“臨床藥學(xué)專業(yè)”合作辦學(xué)，以推廣醫(yī)藥行業(yè)跨文化教學(xué)。

　　2012年，工程與技術(shù)學(xué)生的24%，計算機和法學(xué)學(xué)生的16%的，建筑與規(guī)劃學(xué)生的13%都是非歐盟國家學(xué)生。

　　留學(xué)不是每個學(xué)生都可以走的一條路。如果你由于種種原因無法踏上留學(xué)的道路，不要失去信心!你可以想辦法在當?shù)睾蛠碜允澜绺鞯氐娜艘黄鹕顚W(xué)習(xí)，從中學(xué)會雇主注重的國際化技能。

　　巴斯大學(xué)研究生院院長布魯斯·雷頓希望所有研究生都能理解國際商務(wù)是如何在全球范圍內(nèi)運籌的。

　　雷頓說，國際化的校園環(huán)境是達成這一目標的重要一步。

　　“我們會通過不同方式達成這個目標”，雷頓說，“我們會把我們的學(xué)生送出國門，但同時我們也會為前往巴斯學(xué)習(xí)的國際學(xué)生提供各種各樣的機會?！?/p>

　　“不僅僅是留學(xué)生，所有在校學(xué)生都有這樣的機會，為了使我們的學(xué)生群體擁有更豐富的經(jīng)驗，我們希望給所有學(xué)生提供感受多元的文化的一系列機會”

　　如果你希望提高你的就業(yè)技能，以下是來自專家和走過過來路的學(xué)生們的意見：

　　- 在其他地區(qū)尋找學(xué)習(xí)機會

　　- 對這段經(jīng)歷和全新的文化保持開放的心態(tài)

　　- 戰(zhàn)略性的選擇院校，可以參考我們的世界大學(xué)排名以及大學(xué)名錄

　　- 如果你不能出國，你可以在你所在的地區(qū)尋找國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可以參考我們的“具有最佳國際視野的大學(xué)”名單。

　　小貼士

　　謹慎選擇你的課程和院校，因為雇主可能十分挑剔。

　　利用暑假申請實習(xí)，積累工作經(jīng)驗。學(xué)生們經(jīng)?？梢栽趯嵙?xí)公司獲得一份工作。

　　關(guān)注你的簽證狀態(tài)。英國已取消了學(xué)習(xí)完成后的工作簽證。

　　在簡歷中突出你的留學(xué)經(jīng)歷，他們會注意到你的適應(yīng)能力以及開放的心態(tài)。

　　英美留學(xué)生數(shù)據(jù)

　　英國：

　　(數(shù)據(jù)來源于2011-2012英國國際高等教育部門)

　　2011-12年，共有78715名中國學(xué)生和29900名印度學(xué)生在英國大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　在英國高校，非歐盟學(xué)生占商科學(xué)生的28%，工程和技術(shù)學(xué)生的24%，計算機科學(xué)的16%，法學(xué)的16%，建筑學(xué)的13%。

　　美國

　　(數(shù)據(jù)來源于2013-14年國際教育協(xié)會)

　　2013-14年間，共有274439名中國學(xué)生和102673名印度學(xué)生在美國高校學(xué)習(xí)。

　　在美國高校，國際學(xué)生占商科學(xué)生總數(shù)的21%，工程學(xué)學(xué)生的19%，數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)的10%，社會科學(xué)學(xué)生的8%，物理科學(xué)和生命科學(xué)學(xué)生的13%。