雅思寫作 用樸實無華的語言進行渲染.

　　學生進行雅思寫作的練習，通常會進行雅思寫作真題的下載。一來是能夠通過題目感受雅思寫作要求的標準，二來是它的練習，最靠近雅思寫作實戰(zhàn)的技巧應用。澳際留學專家認為：雅思寫作得高分，不一定非要異彩紛呈，樸實無華也可以。

　　雅思寫作考試考的是應用語言的能力，而不是考生的思想有多深刻;這句話經常被簡化為：雅思寫作考的是語言，而不是內容。這句話本身是沒有問題的：作為語言考試，雅思的重點在于考生如何使用語言，而不是考生的思維到底有多深刻。然而，我們也許對這句話有這樣的誤解：考語言，考的就是詞匯、語法和句型。

　　在雅思的評分標準中，第一項就是任務完成(Task Achievement)。這是第一項標準;實際上也是最重要的標準，即，考生是否以及在多大程度上完成了題目所要求的內容。直觀地理解，我們會認為這是說文章要扣題。但實際上，除了扣題之外，要達到這一要求我們還需要真正表達出自己的意思來，亦即讓考官明白我們真的是回答了文章的問題。

　　這里有一個程度的問題。比如，在雅思寫作真題當中，有些人認為大學應該為每個專業(yè)招收相同數目的男生和女生。你同意還是不同意這個觀點?我們當然知道要達到任務完成的要求，我們要討論每個專業(yè)對性別的要求，不同性別對專業(yè)學習和專業(yè)水平的影響，這一話題對社會的現實意義，最后得出來自己的結論。但是，在具體論證的時候，我們可能陷入“論證不足”的境地。例如，我們論證不同專業(yè)對性別有不同要求，有的考生可能會寫：男生的體力和宏觀視野比較好，而女性更精于感知和需要耐心的活動。然后就繼續(xù)論證下一個觀點?？墒菃栴}在于，SO WHAT?我們當然知道這些，這是一個常識;可是這和題目有什么關系呢?我們看到，這一論據和題目之間并沒有建立顯著的、可以為人所接受的邏輯聯系。我們都明白這一關于性別特點的論述是在暗示(suggest)男女在分工上不一樣，所以澳際留學專家表示：在專業(yè)中追求數量平等是荒謬的。可是，不落實成文字，這句話就沒有任何意義。

　　肯定有人說：這不是涉及到文章內容的嗎?為什么會影響評分呢?然而，任何文章的目的都在于交流;交流的原因在于每個人思維都不同;因此，在寫作文的時候，我們必須考慮這個文章的讀者是不是能夠了解我們想說什么。一篇文章如果不能讓其他人明白作者的思想，那么就失去了交流的作用，而不能用于交流的文章甚至不能算文章，更遑論得到高分。因此，在我們寫雅思作文的時候，一定要抱定一個信念，那就是我們的讀者對于我們的知識背景和文化背景一無所知，我們要試圖解釋我們的思想，就必須從最基本的開始做起，以簡單和直白為要。這樣才能滿足雅思寫作要求中的實時更新。因此，我們必須把我們的每一個觀點都說透、說清楚;否則，作文高分永遠都是“浮云”。

　　所以，雅思寫作要求并不是要求學生一定要具備非常強悍的英語表達能力和撰寫能力，內容表達的樸實無華，但是卻非常的平緩干凈整潔，也依然會在雅思寫作真題中變得格外擁有價值。所以，雅思寫作，關鍵是學生對于自我觀點表達的能力。

　　澳際教育雅思360°培養(yǎng)課程針對基礎薄弱學員的學員，為了更好的承接突圍段課程。主線課程：教師團隊通過對學員個體情況全息分析，通過結合雅思考試具體各科對于各項的要求，綜合一份個人學習進度方案。避開系統(tǒng)學習的重復性和倦怠感，針對性提高，縮短學習周期，提高學習效率，真正的做到個性化。教學支持：教師通過雅思考試各科、各階段、各目標要求內容設計一系列課程，顛覆枯燥的詞匯、語法串講，將其結合考試，深入串聯，將詞匯語法等提升到用的層面。

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