[申請規(guī)劃]留學(xué)文書的題目 去美國留學(xué)做活動前不妨先看看在行動

本文標(biāo)題：留學(xué)文書的題目 去美國留學(xué)做活動前不妨先看看在行動，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對留學(xué)文書,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請，美國高中留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請規(guī)劃]留學(xué)文書的題目 去美國留學(xué)做活動前不妨先看看在行動》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

時間已經(jīng)到9月末。很多準(zhǔn)備去美國留學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開始了早期申請，此外一部分的高一和高二的學(xué)生，也要開始準(zhǔn)備語言培訓(xùn)和申請材料了。很多人申請都會有這樣的疑問，那就是學(xué)校希望學(xué)生展現(xiàn)什么樣的素質(zhì)， 以及如何才能提高自己在申請者之中脫穎而出的幾率呢？這個時候，小編就要問大家，在申請的時候是否有注意到學(xué)校對于留學(xué)文書的要求呢？學(xué)校希望學(xué)生講怎么樣的故事，從而收獲什么樣的學(xué)生呢？相信很多人的答案都是否定的。今天小編就來和大家分享一下美國Common Application上面的五個常見的文書topic，并幫助大家解讀這些文書背后的意圖，以便進行個性化的文書素材準(zhǔn)備。

美國的留學(xué)文書主要分成兩部分，一部分是在common App上面進行填寫的，需要在5個題目中選擇1個進行作答，這篇留學(xué)文書需要學(xué)生展現(xiàn)的是“個人成長”。此外，美國大部分前50的大學(xué)都有另外的小文書，更多的是考察學(xué)生的申請目的以及學(xué)術(shù)興趣等。大家都知道做一個和專業(yè)更相關(guān)更深入的活動會幫助學(xué)生收集更好的寫作素材，也就是更好貼和小文書中學(xué)術(shù)興趣這個主題，但是對于common中要求的個人成長，這部分又是如何去寫作的呢？

首先，我先為大家分享一下common app中的5篇主文書的題目都是什么樣子的：

1.你有什么樣的背景，興趣和天賦，以及這些背景，興趣和天賦是如何把你和別人區(qū)分開來的。

2.你經(jīng)歷過怎樣的失敗，以及你在失敗中都學(xué)到了什么。

3.你的觀念想法是不是被挑戰(zhàn)過，以及你的觀念和想法被挑戰(zhàn)的時候你是如何做的。

4.你有沒有解決過或者正在解決一個，無論大小但是對你個人特別重要的問題？這個問題為什么對你重要，以及你是如何一步一步去解決問題的。

5.你有怎樣的收獲或者成就，讓你從一個孩子變成了成年人。

這五個話題的目的，旨在想從各方面得知學(xué)生與眾不同的個人經(jīng)歷和成長，但卻并不是很容易理解和落地。那么，如何去解讀這幾個文書題目呢？

小編之前接觸過的很多家長，做課外活動都是帶有很明顯的目的性的，比如說，參加了某個學(xué)術(shù)活動，就希望知道這個學(xué)術(shù)活動會有怎么樣的獎項，如果參加的是項目，就想明白這個項目有怎么樣的結(jié)果，這個結(jié)果能發(fā)文章發(fā)專利嗎，這個結(jié)果可以被授予獎項并認可嗎？所以，活動結(jié)果成為了這些學(xué)生家長參加活動特別強的導(dǎo)向性的過程，尤其是目前語言考試壓力比較大，很多學(xué)生家長會希望在短期內(nèi)有結(jié)果有收獲。

但是，大家看以上的5個留學(xué)文書題目就不難發(fā)現(xiàn)，其實與其說是結(jié)果，大學(xué)更看重的是在過程中孩子的經(jīng)歷，也就是所謂的個人成長。那么，怎樣的個人成長才是一個好的文書素材，才會讓大學(xué)覺得自己是一個非常有力的競爭者呢？這里給大家舉幾個例子來說明。

例1：劉同學(xué)在學(xué)校想做一個跨班級的社團活動，是一個很有意義的活動，但是老師會以高三升學(xué)壓力大為由，阻止這項活動的開展，劉同學(xué)通過自己的努力，多次和老師溝通，克服困難，使活動順利進行下去。這就是一個很好的克服困難的例子，表現(xiàn)了自己在遇到困難的時候如何去爭取，去一步步化解困難。

例2：孫同學(xué)在某省會城市讀書，他所在的學(xué)校包含了來自五湖四海的不同小伙伴，在活動中難免會遇見性格不同的學(xué)生，在這其中孫同學(xué)承擔(dān)了溝通協(xié)調(diào)的作用，他克服了很多困難，并成功讓每個人發(fā)揮個人特點，找到了適合自己的位置。

例3：張同學(xué)和同班的某同學(xué)發(fā)生過沖突，兩個人關(guān)系不是很好，但是為了某個班級內(nèi)共同的目標(biāo)，兩個人克服了個人的情緒，重歸于好，最終很好地完成了這個目標(biāo)。

例4：在開學(xué)的軍訓(xùn)中，郝同學(xué)一直跟不上大家的步伐，動作都不是很標(biāo)準(zhǔn)。最終匯演在即，他也很希望參加這次匯演，但是為了大家能取得好成績，經(jīng)歷激烈的思想斗爭后還是決定放棄了這次比賽，最終班級取得了很棒的成績，體現(xiàn)了自己個人榮譽感。

細心的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，以上的這些例子并不是每一項都有結(jié)果的，并不是都需要所謂的獎項，結(jié)果或者專利等，但是這些例子的亮點就是自己在這過程中能夠平心靜氣地面對自身的“個人成長”，這是非常難能可貴的。

綜上所述，小編也在這里給各位減減壓，大家不用為了結(jié)果過于急躁地參加太多的活動，在做活動的時候，一定要沉下心來，不要忘記common app中有一篇留學(xué)文書是注重個人的成長的，而這種成長是很難有捷徑的，需要的是你平心靜氣，慢慢體會。

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